中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》（精選10篇）
身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》，歡迎閱讀與收藏。
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。
2、增強幼兒的成功感和自我價(jià)值感，真正體驗到過(guò)生日的快樂(lè )和自豪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分。
教師放《祝你生日快樂(lè )》音樂(lè )。
1、剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀？
2、猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日呢？請出我們今天的主角繁碩小朋友。（繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白T恤出場(chǎng)）
請繁碩小朋友介紹自己（說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。）
二、孩子們送上祝福的話(huà)語(yǔ)表達友情。
1、繁碩小朋友今天過(guò)生日，你有什么祝福的話(huà)要對他說(shuō)嗎？（幼兒踴躍發(fā)言）
2、老師請孩子依次說(shuō)自己祝福的話(huà)語(yǔ)，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉身，小朋友說(shuō)完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。
3、繁碩小朋友，聽(tīng)了那么多祝福的話(huà)語(yǔ)，你心里覺(jué)得怎么樣？（很高興、熱熱的）
師總結：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人，這樣就會(huì )有更多的朋友。
三、請過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里簽名，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。
1、小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外，想不想自己動(dòng)手，做一個(gè)小禮物送給繁碩呢？
�。ㄕ埿∨笥褌冏杂蛇x擇材料，到活動(dòng)區域動(dòng)手制作。）
2、老師指導過(guò)生日的小朋友，有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼：“老師，您好！今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名，祝我生日快樂(lè )嗎？”接下來(lái)，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續尋找下一位簽名老師。
四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè )》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過(guò)生日的小朋友。
活動(dòng)延伸：
1、將簽名的T恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂(lè )意與人交往。
2、把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區，增強孩子們之間的友情，增強他們的集體責任感和榮譽(yù)感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)增強了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗，尤其是過(guò)生日的小朋友，感到自己又長(cháng)大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài)，社會(huì )交往能力得到了鍛煉和加強。
活動(dòng)中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂，教師要善于用恰當的表情和手勢掌握并調節課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇2
一、活動(dòng)目標
1.在買(mǎi)東西的過(guò)程中，理解3在生活中的實(shí)際意義。
2.體驗為朋友過(guò)生日的快樂(lè )，體驗朋友間的友情。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
ppt，貨架和貨品圖片，籃子，黑板。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)興趣導入
1.看看今天誰(shuí)和我們學(xué)本領(lǐng)?(巧虎)
2.(ppt上出現巧虎和蛋糕)你們知道今天是什么日子嗎?那你們知道今天是巧虎的幾歲生日?你們怎么知道的?
小結：原來(lái)只要數出蛋糕上的蠟燭，就知道巧虎過(guò)幾歲生日了。
(二)3元錢(qián)買(mǎi)東西
1.第一次買(mǎi)東西
(1)巧虎邀請我們和他一起過(guò)生日，巧虎還要去超市給我們買(mǎi)些好吃的。你們看到超市里有哪些貨品?這樣貨品是多少錢(qián)?你是怎么看出來(lái)的?
小結：標牌上寫(xiě)著(zhù)數字幾就表示這樣貨品是幾元錢(qián)。
(2)巧虎口袋有3元錢(qián)，把3元買(mǎi)一樣貨品，要把3元錢(qián)用完，不多也不少，你會(huì )買(mǎi)什么?(幼兒操作)
(3)說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)了什么，多少錢(qián)?為什么你能買(mǎi)到這件貨品?
小結：3元錢(qián)能買(mǎi)到一樣價(jià)格是3元的貨品
2.第二次買(mǎi)東西
(1)小兔琪琪也想給巧虎買(mǎi)生日禮物，琪琪想買(mǎi)什么樣的禮物呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(3元錢(qián)買(mǎi)到2樣)請你再去試一試。(請幼兒操作)
(2)說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)到了幾樣東西，是什么，多少錢(qián)?
小結：3元錢(qián)也可以買(mǎi)到2樣東西，一樣1元的貨品和一樣2元的貨品。
(3)請買(mǎi)錯的小朋友再去試一試，3元錢(qián)買(mǎi)到2樣貨品，這次請你注意算好價(jià)格。
3.第三次買(mǎi)東西
(1)(汪汪)巧虎還邀請了小狗，小狗也想買(mǎi)東西，(ppt)小狗有多少錢(qián)?他想要買(mǎi)幾樣東西?你是怎么看出來(lái)的?(3根線(xiàn)表示買(mǎi)3樣貨品)
(2)說(shuō)說(shuō)這次你買(mǎi)了幾樣，每樣多少錢(qián)?
小結：3元錢(qián)也可以買(mǎi)到3樣價(jià)格是1元的貨品。
(三)為巧虎過(guò)生日
1.巧虎今天過(guò)生日，你們幫助巧虎和他的朋友們買(mǎi)到了這么多東西，真高興，我們一起來(lái)給巧虎唱生日歌。
2.為巧虎吹蠟燭。到班級里去分禮物。
四、活動(dòng)反思：
活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參加生日慶�；顒�(dòng)，感受生日慶�；顒�(dòng)中熱鬧、愉快的氣氛，激發(fā)幼兒之間純真的友誼。
2、在掌握歌曲《過(guò)生日》的基礎上，引導幼兒積極大膽地創(chuàng )編其他過(guò)生日的方法與形式，感受與表現不同的生日情趣。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1、幼兒已熟悉歌曲《過(guò)生日》
2、錄音音樂(lè )《友誼永芬芳》、《生日快樂(lè )》等。
3、"生日HAPPY"主題背景以及生日蛋糕、蠟燭、各類(lèi)打擊樂(lè )器等。
活動(dòng)流程：
一、營(yíng)造氣氛、激發(fā)興趣師熱情介紹今天過(guò)生日的幼兒，并為過(guò)生日的幼兒進(jìn)行當眾化妝，宣布即將舉行"生日慶�；顒�(dòng)"，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、節奏樂(lè )表演《敲鑼打鼓放鞭炮》
鼓勵幼兒合作表現出熱鬧歡慶的氣氛。
2、復習歌曲《過(guò)生日》
引導幼兒演唱時(shí)表情自然愉快，聲音和諧整齊，表現出參與生日慶�；顒�(dòng)的熱情。
二、聯(lián)想創(chuàng )作、嘗試創(chuàng )編
1、探索創(chuàng )編的方法
�。�1）引導"過(guò)生日除了買(mǎi)蛋糕慶祝以外，還可以怎么過(guò)也是很開(kāi)心很有趣的？"（讓幼兒相互討論）
�。�2）當幼兒說(shuō)出一種形式后，則請幼兒來(lái)嘗試編進(jìn)歌曲中。重點(diǎn)引導幼兒注意編唱時(shí)有一定的節奏，編唱的內容能?chē)@主題。
2、聯(lián)想創(chuàng )編幼兒自由結伴在活動(dòng)室一角進(jìn)行自由編唱。師觀(guān)察引導幼兒大膽編唱，鼓勵幼兒創(chuàng )新。
三、交流表現、分享快樂(lè )
1、交流表現：讓幼兒上來(lái)交流編唱的內容，及時(shí)肯定鼓勵幼兒，讓幼兒感受和表現不同的生日情趣。
2、分享快樂(lè )、達到高潮：在"生日快樂(lè )"的音樂(lè )聲中推出已插好蠟燭的生日蛋糕，集體為過(guò)生日的小朋友慶祝生日。（在愉快熱烈的音樂(lè )聲中，師幼邊歌邊舞，結束本次生日慶�；顒�(dòng)）（制作生日禮物）
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇4
活動(dòng)設計背景
提起過(guò)生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過(guò)生日，他們總是很開(kāi)心，唱著(zhù)歡快的生日歌曲，吃著(zhù)香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無(wú)意之中，又讓我發(fā)現有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜，里面藏著(zhù)什么寶寶，請你請你猜猜看。我設計了“生日快樂(lè )”這個(gè)活動(dòng)，把孩子們喜歡的“過(guò)生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過(guò)看看、猜猜、講講等了解生日的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、了解有生命的動(dòng)物，生日的意義，感受生日帶來(lái)的快樂(lè )。
2、引導孩子樂(lè )意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
3、愿意和同伴說(shuō)出自己的想法。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解生日的意義，愿意和同伴說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
活動(dòng)過(guò)程
一 、出示圍裙，引入主題。
師：這是什么?
幼：圍裙
師：看見(jiàn)過(guò)嗎?
幼：看見(jiàn)過(guò)
師： 圍裙口袋鼓鼓的，里面會(huì )有什么呢?
二、出示角色，了解生日。
師： 出示雞蛋，這是什么?
幼：雞蛋
師：怎么樣的蛋?
幼：(圓溜溜)
師： 蛋里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢?(教師打開(kāi)雞蛋，出示小雞)
師：是什么寶寶啊?相互問(wèn)好。
幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子
幼：小雞的生日
師：( 出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì )是誰(shuí)呢?
師：可是，它們力氣太小了，出不來(lái)，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候，小動(dòng)物才會(huì )從蛋里面生出來(lái)!
師：誰(shuí)出來(lái)了，相互問(wèn)好。
幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：這么大的蛋，誰(shuí)會(huì )住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼：不知道
師：現在我們請他出來(lái)，今天又是誰(shuí)的生日啊!
幼：恐龍
三、歡渡生日，感受快樂(lè )。
師： 數數一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀?我們一起來(lái)數數看。
幼：三個(gè)
師：都有誰(shuí)過(guò)生日啊?
幼：小雞、企鵝、恐龍
師：今天有三個(gè)寶寶要過(guò)生日，你有什么話(huà)想對它們說(shuō)呢?
幼：幼兒自由回答
師：請幼兒選擇一個(gè)寶寶，對它說(shuō)一句祝福的話(huà)，然后親親寶寶。
師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來(lái)的呢?
幼：媽媽肚子里來(lái)的
師：你們是怎么過(guò)生日的?
幼：(吃蛋糕、唱生日歌)
師：今天，小動(dòng)物們想請小朋友們去參加它們的生日宴會(huì )，你們愿意嗎?
幼：愿意
師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂(lè )唱生日歌，分享生日的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
與同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫(huà)出自己最喜歡的蛋糕。
教學(xué)反思
幼兒受到直觀(guān)經(jīng)驗的影響比較大， 通過(guò)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等器官的調動(dòng)對生日有所了解，再培養孩子的語(yǔ)言能力，學(xué)習了解動(dòng)物，熱愛(ài)動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì )感恩，感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，接受新知識。
首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對生日不陌生，讓他們體驗生日的快樂(lè )，培養集體意識，了解生日的意義。
最后，通過(guò)延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇5
活動(dòng)目標：
1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過(guò)觀(guān)察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復的語(yǔ)句。
3、體驗過(guò)生日得到生日禮盒的神秘感和快樂(lè )的情趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、毛絨絨的小熊貓玩具一個(gè)，制作紅，黃，藍，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。
3、《開(kāi)汽車(chē)》、《生日快樂(lè )》的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
師：看誰(shuí)來(lái)了？我是誰(shuí)？（幼：小熊）師：今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）師：我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂(lè )《開(kāi)汽車(chē)》，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)）
二、教師邊講故事邊打開(kāi)盒中盒，讓幼兒直觀(guān)地感知故事內容
1、揭開(kāi)布，出示紅匣子師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）師：你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎？
師：原來(lái)是郵遞員叔叔給小熊送來(lái)的一個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）
2、老師講述故事的開(kāi)始部分師：咦，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？說(shuō)的什么？要不要打開(kāi)？
3、師：（打開(kāi)紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）師講述：黃匣子真好看，里面會(huì )有什么呢？（引導幼兒說(shuō)出：快打開(kāi)、快打開(kāi)）
4、師：（請一位幼兒來(lái)打開(kāi)黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)藍匣子，藍匣子真漂亮。還想打開(kāi)嗎？應該怎么說(shuō)？（幼兒一起說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)）老師打開(kāi)，一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？
5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)。（再請一位幼兒打開(kāi)，出現灰匣子）
6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說(shuō)的？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱(chēng)（小恐龍）
三、翻閱幼兒用書(shū)，完整講述故事師：（出示幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒一起講）我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來(lái)講一講吧！
師：（教師在講述故事過(guò)程中，讓幼兒跟著(zhù)教師講述的速度翻閱畫(huà)面，啟發(fā)幼兒認識匣子的顏色）小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？
�。ü膭钣變褐v一講故事中反復出現的對話(huà)“快打開(kāi)，快打開(kāi)”和感嘆句“��！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參與到故事中去。）
四、幼兒討論：生日禮物師：今天是小熊得到了生日禮物真高興��？你過(guò)生日得到過(guò)什么禮物？
師：在過(guò)生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來(lái)為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂(lè )！好不好？（播放音樂(lè )《生日快樂(lè )》）附故事：
童話(huà)：生日快樂(lè )郵遞員給小熊送來(lái)了個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子真好看，里面會(huì )有什么呢？“快打開(kāi)，快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。小熊打開(kāi)紅匣子了——��！里面有一只黃匣子！
黃匣子真好看，里面會(huì )有什么呢？“快打開(kāi)，快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。
小熊打開(kāi)黃匣子——��！里面有一只黃匣子！
藍匣子真好看，里面會(huì )有什么呢？“快打開(kāi)，快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。
小熊打開(kāi)藍匣子——��！里面有一只藍匣子！
綠匣子真好看，里面會(huì )有什么呢？“快打開(kāi)，快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。
小熊打開(kāi)綠匣子——��！里面有一只綠匣子！
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇6
設計理念：
《月亮，生日快樂(lè )》的教學(xué)設計，意在通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的'圖畫(huà)，讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節的同時(shí)，引導孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè )的純真友情。
教學(xué)目標：
1、培養孩子傾聽(tīng)故事的能力，愿意用自己的理解去學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、在觀(guān)察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
教學(xué)準備：
對話(huà)卡片、故事PPT、故事背景音樂(lè )、小熊和月亮卡片各一張、音樂(lè )《找朋友》
教學(xué)過(guò)程：
一、出示課件，猜想主題。
師：今天，教師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看，猜一猜這是一個(gè)什么樣的故事。
�。ń處煵シ臥PT，請幼兒來(lái)猜想繪本內容。）
師：這是一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，名字叫《月亮，生日快樂(lè )》。聽(tīng)到這個(gè)故事的名字，你會(huì )想到什么？（幼兒自由回答）
二、播放課件，欣賞故事。播放課件，播放音樂(lè )，教師有表情地講故事。
三、設計提問(wèn)，理解故事。
師：第一次，月亮為什么沒(méi)有回答？
師：小熊爬到山上，和月亮說(shuō)了些什么？
�。ń處煱延變旱幕卮疬M(jìn)行整理，并以文字的形式展示出來(lái)，練習對話(huà)。）
師：（通過(guò)觀(guān)察小熊和月亮的對話(huà)）你發(fā)現了什么秘密？
師：為什么小熊爬到山上月亮就能聽(tīng)見(jiàn)了呢？
師：你在哪兒聽(tīng)到過(guò)回聲？
師：小熊是怎樣給月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么樣？
師：后來(lái)發(fā)生了什么？
師：帽子吹走了，小熊心情怎么樣？
師：小熊和月亮又說(shuō)了些什么？（練習對話(huà)）
四、情境表演，感受故事。
將幼兒分成兩組，一組來(lái)扮演月亮，一組來(lái)扮演小熊，教師再次朗誦故事，請幼兒配合完成對話(huà)部分。
師：故事中的什么地方最讓你感動(dòng)？
師：我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎？
師：好朋友應該怎樣做？
小結：為朋友無(wú)私地付出，不求回報，有朋友是幸福的，為朋友付出你會(huì )覺(jué)得更幸福，讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點(diǎn)愛(ài)。
�。úシ乓魳�(lè )《找朋友》，孩子們自由結伴表演，感受和朋友在一起的快樂(lè )。）
附故事：月亮，生日快樂(lè )
有只小熊明天要過(guò)生日，他想去問(wèn)問(wèn)月亮什么時(shí)候過(guò)生日。晚上月亮出來(lái)了，小熊爬上樹(shù)，對月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我離月亮太遠了，它聽(tīng)不見(jiàn)。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，現在離月亮近些了吧，
他對月亮叫：你好！
遠遠地傳來(lái)：你好！
“你什么時(shí)候過(guò)生日？”小熊問(wèn)。
“你什么時(shí)候過(guò)生日？”月亮回答說(shuō)。
“我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)。
“我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)。
“你想要什么生日禮物呢？”小熊問(wèn)。
“你想要什么生日禮物呢？”月亮問(wèn)。
小熊想了一會(huì )兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子�！�
“我想要一頂帽子�！痹铝琳f(shuō)。
第二天，小熊在店里給月亮買(mǎi)了一頂最好看的帽子。晚上，月亮又升起來(lái)了，它正好停在小熊家門(mén)前的樹(shù)上，小熊爬上樹(shù)，把帽子給月亮戴好，就去睡覺(jué)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，帽子落在了地上。早晨，小熊開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)門(mén)口有一頂漂亮的帽子。哦，這準是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭上，出去玩了。一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很難過(guò)。
晚上，它又到山里去，他站在老地方，對月亮說(shuō)：“對不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”小熊說(shuō)。
“對不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”月亮說(shuō)。
“不要緊，我還是愛(ài)你！”小熊說(shuō)。
“不要緊，我還是愛(ài)你!”月亮說(shuō)。
“祝你生日快樂(lè )！”小熊說(shuō)。
“祝你生日快樂(lè )！”月亮說(shuō)。
小熊聽(tīng)著(zhù)月亮的祝賀，高高興興回家了。
教學(xué)反思：
《月亮，生日快樂(lè )》的教學(xué)設計意在通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節的同時(shí)，引導孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè )的純真友情。
我將孩子們分成故事里的角色，用表演的形式再現故事中的對話(huà)，以此來(lái)感受故事所寄予的情感內容，進(jìn)一步體會(huì )朋友之間的相互寬容。其實(shí)，我們每組織一次活動(dòng)，僅僅的30分鐘是不夠的，我們還應該在日常生活中，及時(shí)指導幼兒如何與人相處，讓關(guān)愛(ài)同伴、寬容同伴真正的成為一種習慣。
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇7
活動(dòng)設計背景
班級有小朋友過(guò)生日，孩子們都很興奮
活動(dòng)目標
1．能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景，表達自己愉快的心情。
2．能認真傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語(yǔ)。
3．感受大家對自己的關(guān)心愛(ài)護，有愛(ài)父母的感情。
4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語(yǔ)
活動(dòng)準備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日
2. 幼兒會(huì )唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：創(chuàng )設談話(huà)情景，引出話(huà)題
基本環(huán)節：
1.引導幼兒圍繞話(huà)題自由交談，幼兒自由結伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng)，小朋友說(shuō)了哪些祝福的話(huà)，送了哪些禮物......
2.集中談話(huà)，引導幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題。
結束環(huán)節：大家懂得對自己的關(guān)心和愛(ài)護，知道要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)笥�。要懂的報答他�?/p>
延伸環(huán)節：
1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì )說(shuō)祝賀的話(huà)，幫助他們做些事來(lái)表達自己的感激之情。
教學(xué)反思
在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著(zhù)設計好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過(guò)于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求；另一方面是因為教學(xué)設計不太合理。
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇8
教學(xué)目標：
1、感受并模仿自然界和生活中的聲音
2、能夠用不同的材料創(chuàng )造聲音
3、能夠用聲音編織一個(gè)簡(jiǎn)單的故事
教學(xué)準備：
錄制的自然界各種聲源
教學(xué)重點(diǎn)：
創(chuàng )造聲音并用聲音編織故事，通過(guò)創(chuàng )編音樂(lè )的實(shí)踐活動(dòng)，引起學(xué)生對創(chuàng )造的興趣，并獲得成功的喜悅。
教學(xué)難點(diǎn)：
對聲音的聯(lián)想，學(xué)生雖然對生活中的聲音有一定感受，但沒(méi)有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗，教師應該通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打好基礎。
教學(xué)內容：
1、尋找生活中的聲音
2、聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng )造的聲音
教學(xué)過(guò)程：
一、尋找生活中的聲音
1、教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細聽(tīng)辨生活中的各種聲音。
(謎語(yǔ)：有對雙胞胎，住在山兩邊，說(shuō)話(huà)聽(tīng)得見(jiàn)，相互難見(jiàn)面)
2、啟發(fā)學(xué)生注意“觀(guān)察”一“傾聽(tīng)”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。
3、教師播放錄制的自然界各種聲源，讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)?
4、想一想生活中還有哪些聲音?
5、老師這兒有幾樣東西，你們能讓它發(fā)出聲音嗎?
板書(shū)課題：聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng )造的聲音
6、分組拿東西，五個(gè)人一組，用拿的東西創(chuàng )造聲音，并把創(chuàng )造的聲音記錄下來(lái)，看哪一組創(chuàng )造的聲音多。(如果沒(méi)有東西，你能否創(chuàng )造出聲音來(lái)呢?)
討論完的小組靜靜地坐在座位上等待，老師隨時(shí)表?yè)P那些做得好的小組和個(gè)人。
7、聽(tīng)音樂(lè )回到座位上，獎勵最先討論完的小組老師講評活動(dòng)中好的和不足之處。
8、把創(chuàng )造出的聲音分組演，如若是相同的，就在一個(gè)小組表演后，另一小組只表演創(chuàng )造的不同于前一組的聲音。
9、教師小結：剛才同學(xué)們們創(chuàng )造的聲音有老師都沒(méi)有想到的，同學(xué)們們確實(shí)很聰明的，我們現在用我們手中的東西按老師的要求來(lái)演奏。
�、僖欢浠ù硪粋�(gè)“×”，貼四個(gè)
�、趦啥浠ù怼啊痢痢辟N四個(gè)
�、勰盟芰掀康难荨啊痢惫澴�
拿其它材料的演奏“××”節奏
演奏老師板書(shū)的節奏 × × × ×
×× ×× ×× ××
�、芾蠋熓种心弥�(zhù)大小兩種水果圖，大的代表音強、小的代表音弱、然后老師在節奏譜中上下跳躍，讓學(xué)生表現音的強弱。
二、用創(chuàng )造的聲音編故事
1、要求：每一組自己想一個(gè)故事，用手中的材料表現出來(lái)，如果不夠，可以在老師那里拿。
2、分組創(chuàng )編聲音故事。
3、一組一組表演他們創(chuàng )造的故事，請其他同學(xué)猜一猜，老師講評：有創(chuàng )意的小組多獎一朵小花。
三、總結：
今天這節課，老師和同學(xué)們們一起創(chuàng )造了很多好聽(tīng)的聲音，我知道有些同學(xué)們還沒(méi)有盡興，以后，我們有機會(huì )就創(chuàng )造出更多的像今天這樣好聽(tīng)的聲音，你們說(shuō)好不好，今天這節課，就學(xué)到這里，下課。
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇9
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
2.引導孩子樂(lè )意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、）垃圾桶、生日歌曲、了解蛋生的動(dòng)物
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解生日的含義，感受生日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圍裙，引入主題。
1.這是什么？看見(jiàn)過(guò)嗎？
2.這是一條神奇的圍裙，會(huì )講故事。
二、 出示角色，了解生日。
�。ㄒ唬┙處熋�
1． 出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2 .蛋里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？
3 .教師清念兒歌。
4 .出示小雞，是什么寶寶��？相互問(wèn)好
5. 今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？
學(xué)說(shuō)：“小雞小雞，祝你生日快樂(lè )！”
�。ǘ┯變荷蟻�(lái)摸蛋
1.一邊念兒歌，一邊以猜謎的方式引出蛋寶寶
2.蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì )是誰(shuí)呢？
3.對小企鵝說(shuō)什么好聽(tīng)的話(huà)？（個(gè)別幼兒）
�。ㄈ╊�(lèi)似的方法出示鱷魚(yú)寶寶
�。ㄋ模┯變荷蟻�(lái)摸蛋
1.蛋的比較
2.這么大的蛋，誰(shuí)會(huì )住在里面呢？
3.它的個(gè)子特別大，很久很久以前才有的，會(huì )是誰(shuí)呢？
4.今天是恐龍寶寶的什么日子？你是怎么知道的？
5.讓幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)
三、遷移日常生活，向某個(gè)過(guò)生日的同伴說(shuō)說(shuō)生日的祝賀的話(huà)。
四、 歡渡生日，感受快樂(lè )。
1.數數一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀？
2.我們怎樣來(lái)給它們過(guò)生日？
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂(lè )的生日》 篇10
活動(dòng)目標：
1．在故事情節中，讓幼兒有表情地復述故事中的問(wèn)好對話(huà)。
2．培養幼兒聽(tīng)故事的技巧和觀(guān)察畫(huà)面的技巧。
3．以故事的形式把幼兒領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，感受朋友之間互相關(guān)隘、寬容、體諒、分享彼此的純真友情。
活動(dòng)準備：
1.《月亮，生日快樂(lè )》的PPT、視頻片段
2. 投影儀、道具小熊
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)導入（展示PPT，播放《生日快樂(lè )》歌曲）——師：小朋友們，這是什么歌呀？每個(gè)人都有自己的生日，生日的時(shí)候還能收到別人送你的禮物呢！你們都收到過(guò)哪些生日禮物呢？
——幼兒回答。
2．小熊的朋友——師：老師今天帶來(lái)了一位好朋友，他呀，快要過(guò)生日了，是誰(shuí)呀？（出示道具小熊），小熊在自己生日快到的時(shí)候想起了他的一個(gè)好朋友，他的這個(gè)好朋友啊，高高地掛在天上，有的時(shí)候他是圓圓的，有的時(shí)候他是彎彎的，猜猜看，他是誰(shuí)？
——幼兒回答。
——師：小熊和月亮之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧，叫做《小熊，生日快樂(lè )》。
3．驗證想象，導出故事。
——師：（講述故事至月亮聽(tīng)不到）如果你是小熊，你會(huì )站在哪里跟小熊講話(huà)呢？
——幼兒回答。
�。ㄕ故綪PT）請小朋友講述三幅圖畫(huà)。
——師：小熊對月亮說(shuō)了什么？他說(shuō)的時(shí)候月亮 是怎么回答他的呢？我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的對話(huà)吧！[分組扮演，學(xué)習對話(huà)]
——師：現在你們知道月亮和小熊的生日是在哪天了嗎？他們都想得到什么生日禮物呢？禮物送出去沒(méi)有？
�。ㄖv述故事）——師：帽子是買(mǎi)到了，可月亮那么高，怎樣才能給他戴上呢？
——幼兒回答，教師總結引導，講述故事。
�。≒PT播放）月亮戴帽子的過(guò)程。
——師：小熊高興嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊高興的樣子吧！
�。ㄓ變河^(guān)看圖片）——師：小熊得到了月亮送的帽子，他的心情怎么樣？后來(lái)，又發(fā)生了什么事情？小熊的心情又怎樣了？
�。úシ乓曨l）——師：小熊對月亮說(shuō)了什么，月亮又是怎么回答他的呢？
�。ǚ纸M學(xué)一學(xué)對話(huà)）
4．小結、評價(jià)——師：雖然他們互相弄丟了帽子，可是他們還是互相喜歡在和對方，他們真幸福！你們喜歡故事里的小熊嗎？為什么喜歡他呢？如果你的好朋友把你送給他的東西弄丟了，你會(huì )怎么樣？好朋友之間應該如何相處？
——幼兒討論、回答。
——師：今天，我們學(xué)了兩段有趣的對話(huà)，讓我們一起回到教室，找到自己的好朋友一起來(lái)對話(huà)吧！
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