中班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好孩子練眼力》

　　作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編整理的中班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好孩子練眼力》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　�、奔氈碌挠^(guān)察和比較圖形的不同。

　�、材７庐�(huà)圖形，耐心地完成操作。

　　活動(dòng)準備：

　�、庇變夯顒�(dòng)材料《數學(xué)》第22頁(yè)《好孩子練眼力》，鉛筆。

　�、矊⒒顒�(dòng)中出現的圖形畫(huà)在白紙上，根據需要一一出示。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、鍖�入

　　師：小朋友，你們玩過(guò)找不同的游戲嗎?那你知道怎樣玩這個(gè)游戲嗎?

　　師：今天老師帶來(lái)了很多有趣的圖形，要請你們和我一起來(lái)玩圖形找不同的游戲，比一比誰(shuí)的眼睛亮，誰(shuí)是認真、仔細又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑戰”的`游戲馬上就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎?

　�、嬉龑в變河^(guān)察、對比圖形的不同。

　　A第一關(guān)

　�、苯處煶鍪緢D形

　　師：我們先來(lái)挑戰第一關(guān)，看看這個(gè)圖形是什么形狀的?

　�、苍俅纬鍪�

　　師：第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形有什么不一樣?你能在第一個(gè)圖形上添畫(huà)一條線(xiàn)，讓它和第二個(gè)圖形一模一樣嗎?

　�、痴垈�(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)添畫(huà)的方式，或用食指當筆在圖形上模畫(huà)。教師按照幼兒的示范用筆添畫(huà)，使兩個(gè)圖形一樣。

　　B第二關(guān)

　�、睅煟旱谝魂P(guān)我們順利通過(guò)了，接下來(lái)我們來(lái)看看第二關(guān)的圖形吧!

　�、渤鍪竞�，幼兒說(shuō)說(shuō)把兩個(gè)圖形變成一樣的方法。

　�、痴堃幻�幼兒在菱形上正確添畫(huà)。

　　師：仔細看一看，中間的線(xiàn)條連接了哪兩個(gè)角?對嗎?

　　C第三關(guān)

　�、睅煟嚎磥�(lái)第一關(guān)和第二關(guān)都難不倒你們，現在圖形要變得更復雜了，“眼力大挑戰”第三關(guān)馬上就要開(kāi)始了。小朋友一定要仔細觀(guān)察，耐心堅持才能完成任務(wù)，你們有信心通過(guò)第三關(guān)嗎?

　�、步處煶鍪竞�，能在第二張圖上畫(huà)一筆使兩個(gè)圖形變成一樣嗎?

　�、骋龑в變罕鎰e正誤。這樣畫(huà)對嗎?如果呢?為什么不對?

　　D第四關(guān)

　�、背鍪竞�，怎樣添畫(huà)可以使兩個(gè)圖形變成一樣?

　�、矀�(gè)別幼兒上來(lái)示范添畫(huà)，比較“小粗心”畫(huà)成的和的區別。

　�、硯煟嚎磥�(lái)第三關(guān)和第四關(guān)需要我們更加細心的觀(guān)察，下筆的時(shí)候也要更加仔細了。好孩子一定要看仔細再下筆，馬虎、急躁，容易出錯。

　�、缬變翰僮�，模仿畫(huà)圖形。

　�、睅煟涸谖覀兊牟僮鞑牧仙线�有更多有趣的圖形呢，你們愿意繼續來(lái)接受挑戰嗎?

　�、卜�開(kāi)幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第22頁(yè)，交代操作要求。

　�、艓煟簞偛盼覀兲懋�(huà)的都是直直的線(xiàn)，讓兩個(gè)圖形變得一模一樣，接下來(lái)的挑戰會(huì )喲不同哦，我們一起來(lái)看一看。

　�、茙煟哼@些圖形你們都看明白了嗎?有沒(méi)有看不明白的地方?

　�、墙淮�操作要求：請你添畫(huà)合適的線(xiàn)條，使兩邊的圖形變成一樣。

　�、秤變哼M(jìn)行操作活動(dòng)，教師引導孩子完成練習后，自己仔細地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。

　�、蠢�用視頻儀展示個(gè)別幼兒的操作，大家一起用亮眼睛檢查同伴的操作材料完成的是否正確。

　�、底圆榕c互查。

　　活動(dòng)反思：

　　中班幼兒對單個(gè)的圖形已有了一定的認識，但對圖之間的相互關(guān)系認識還不夠。然而，幫助幼兒理清這些關(guān)系是至關(guān)重要的，因為要對事物有一個(gè)完整、全面的認識，就必須把它與相關(guān)事物進(jìn)行比較，這也是我設計此活動(dòng)的初衷。

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