幼兒園大班美術(shù)教案《折桃子》及教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案《折桃子》及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊桃子。
2、在折桃子的過(guò)程中能對齊邊或角，并將折痕壓平。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖60—43。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示折疊好的桃子范樣，教師做吃桃子的樣子，引起幼兒的興趣。
師：噔噔噔噔~這是什么?這個(gè)桃子這么大一定很甜!你喜歡吃桃子嗎?想不想自己制作桃子呢?今天朱老師教小朋友來(lái)折一個(gè)這樣的桃子好嗎?
師：那么在桃子之前，我們先來(lái)看看應該怎么折，你能看懂折紙圖嗎?我們一起先來(lái)看一看。
二、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習桃子的折疊方法。
1、引導幼兒觀(guān)察折紙步驟圖，理解步驟圖的意圖。
師：你能從圖上看出來(lái)桃子是怎么折的嗎?能看懂到第幾步呢?
師：哪個(gè)步驟你看不懂呢?
2、幼兒逐步看步驟圖，學(xué)習桃子的折疊方法。
師：要折桃子先要折成什么?
師：虛線(xiàn)是什么意思?箭頭是什么意思?
師：箭頭后的這個(gè)角要向哪個(gè)方向折呢?
師：最后是怎么把桃子變大的呢?
3、引導幼兒相互交流，學(xué)習折疊桃子的方法。
師：在折桃子的時(shí)候遇到困難怎么辦?
師：怎樣正確地幫助同伴學(xué)習折疊桃子呢?
師：如果你不會(huì )，要怎么和好朋友尋求幫忙呢?應該怎么說(shuō)?
4、幼兒折紙，教師巡回指導。
師：折紙的'時(shí)候要小心，不要把紙折爛了，在不懂的地方可以找身邊的好朋友幫幫忙。
師：我們在折紙的時(shí)候要邊看折紙圖，邊折紙，這樣你就能很快地折好啦!不要太心急，要折平整了!
三、成果展，游戲樂(lè )。
師：你們的桃子都折好了嗎?誰(shuí)的桃子最大最像啊?你們在折紙的時(shí)候覺(jué)得哪一步最難呢?
師：我們和桃子來(lái)玩游戲吧!我說(shuō)數字，你們就找朋友，記住要找到數量一樣多噢!
師：朱老師家里來(lái)了5位客人，我要準備幾個(gè)桃子才夠分呢?請找好朋友，數量對了的寶寶，你的桃子就可以幫朱老師送給小客人了噢!他們會(huì )很感謝你們的!
師：折紙游戲好玩嗎?小朋友回到家也可以折一折，除了會(huì )折桃子，你還會(huì )折什么呢?可以把你折的小物品帶來(lái)給小朋友欣賞噢!
活動(dòng)反思：
平時(shí)的活動(dòng)中孩子們能夠折疊簡(jiǎn)單的物體，。在活動(dòng)中孩子們探索的比較多，認真完成，當折不好時(shí)能夠重新調整位置，進(jìn)行折疊。這節課培養了孩子動(dòng)腦的能力。
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