幼兒園小班美術(shù)教案《七彩糖果》及教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案《七彩糖果》及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1.嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。
2.能自主地參與操作，有積極的活動(dòng)欲望。
3.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1.各類(lèi)糖果紙若干。
2.橡皮泥、泥工板人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)說(shuō)好吃的糖果。
引導幼兒圍繞“我吃過(guò)的糖果”討論。
提問(wèn)：
�、傩∨笥殉赃^(guò)糖果嗎？糖果是怎么樣的？（外面是糖果紙、里面是糖果）
�、谀愠赃^(guò)的糖果是什么味道的？它是什么顏色的？
2.看看有趣的.糖果。
�。�1）出示教師制作的糖果，請幼兒猜猜這是用什么東西做成的。
�。�2）請幼兒拆開(kāi)糖紙，看看糖果是什么形狀的。
�。�3）提出任務(wù)：為糖果屋提供各種各樣的糖果。
3.做做七彩的糖果。
�。�1）做糖果。
�、僦攸c(diǎn)引導幼兒做出各種各樣形狀的糖果。
�、诠膭钣變焊鶕堑目谖哆x擇相應的顏色，如牛奶味可以選擇白色的泥來(lái)制作等。
�。�2）包糖果。（練習擰的技能）
教師知道注意點(diǎn)：泥團的大小要適中，做好的糖果要裝在小盒子里。
4、玩買(mǎi)糖果游戲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結束后也證明了我的判斷是正確的，孩子包糖果的積極性很高，幾個(gè)能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作內容，興趣仍然非常濃厚；根本不需要的老師的指導就能自己完成任務(wù)，但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現了一個(gè)時(shí)間差。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢我對先完成的孩子提出了一個(gè)要求：你們可以去幫幫你邊上需要幫助的小朋友，也可以再到老師這里來(lái)領(lǐng)取材料，繼續制作糖果寶寶。
在孩子完成作品后，在我的指導和幫助下，再進(jìn)行嘗試。先做后說(shuō)的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒創(chuàng )造性思維能力的發(fā)展。
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