《畫(huà)影子》教學(xué)反思范文
身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編整理的《畫(huà)影子》教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《畫(huà)影子》教學(xué)反思1
我執教畫(huà)影子一課時(shí)，對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)到孩子每天都能見(jiàn)到影子，也認識影子，但是對它的理解并不深，如果讓他去說(shuō)，他可能說(shuō)不出來(lái)，能夠把影子很好的畫(huà)出來(lái)更是件困難的事情，而根據新課程的理念及教材對本課的要求，我發(fā)現應該把重點(diǎn)放在趣味性上，也就是要把這節課變得好玩，這樣才適合孩子的年齡特點(diǎn)。
一、激趣導入（找影子）
引導學(xué)生在教室里發(fā)現影子，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習興趣。同時(shí)讓學(xué)生感受影子就在我們身邊，感受影子帶給我們的美感。，我在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)重引導學(xué)生在發(fā)現影子、感受影子的美感的基礎上，在和學(xué)生一起探究影子的形成及其特點(diǎn)的前提下，以學(xué)生喜愛(ài)的手影游戲展開(kāi)作品要求，請學(xué)生嘗試用自己的手在電筒照映下的影子為主角，進(jìn)行發(fā)散性的聯(lián)想創(chuàng )造。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，互幫互助，每個(gè)人都“動(dòng)”了起來(lái)。這樣活用教材，把游戲寓于教學(xué)中，使學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中悟，學(xué)生的.形象思維和主動(dòng)性、創(chuàng )造性得到了培養。
以學(xué)生感興趣的“猴子撈月”繪本故事為線(xiàn)索進(jìn)行創(chuàng )造，展示了大量的生活中的影子圖片，不僅能激發(fā)起學(xué)生強烈的創(chuàng )造欲望，更能使學(xué)生不拘泥于“寫(xiě)實(shí)”的技法表現，使學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力得到最大限度的發(fā)揮，讓他們真正在無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng )作中感受到成功和快樂(lè )。
在本節課的導入設計中，我沒(méi)有生搬硬套地讓學(xué)生在教材提供的最“重要”的一幅攝影作品上下功夫，而是通過(guò)動(dòng)畫(huà)片讓學(xué)生了解影子的無(wú)處不在，分層導入，由易到難，由實(shí)到虛，激發(fā)出學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
二、教學(xué)中的不足：
�。�1）教學(xué)語(yǔ)言不夠精練，教學(xué)評價(jià)不太到位。
�。�2）效果突出的作品不多。
作為一名美術(shù)老師，我知道自己還有很多的東西要去學(xué)習，但無(wú)論如何，通過(guò)我的不懈努力，讓我所教的每一個(gè)學(xué)生都懂得“生活給藝術(shù)帶來(lái)了靈感，藝術(shù)給生活帶來(lái)了美感。而通過(guò)自己的善于觀(guān)察、勤于動(dòng)手，那么就會(huì )把我們的生活裝扮得更美好，讓藝術(shù)成為一種可以相伴我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”
《畫(huà)影子》教學(xué)反思2
《畫(huà)影子》是人美版第四冊第16課的內容，屬于“造型。表現”領(lǐng)域。通過(guò)欣賞有趣的、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美無(wú)處不在。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會(huì )在哪些情況下產(chǎn)生，它有什么特點(diǎn)，從而培養學(xué)生善于發(fā)現、善于思考、大膽表現的個(gè)性。學(xué)生在觀(guān)察、創(chuàng )作中，表現出“影子”富有夢(mèng)幻般變化的特點(diǎn)，體現有趣的生活情節，體驗“影子”的`存在給我們的生活增添的情趣，從而提高學(xué)生的繪畫(huà)表現能力及審美能力，進(jìn)一步豐富想象力和創(chuàng )造力。
在本課教學(xué)中，我以美術(shù)課程標準為指導，積極創(chuàng )設美術(shù)課的探究氛圍，努力在師生互動(dòng)中體現課改精神。學(xué)生在找影子、探影子、畫(huà)影子的過(guò)程中積極參與。取得了較佳的教學(xué)效果。同時(shí)我也發(fā)現了其中存在的問(wèn)題：
1、本課所畫(huà)的是學(xué)生在生活中經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到的情景，但由于我在講解時(shí)的疏忽任然有個(gè)別的同學(xué)因為粗心大意把影子僅僅反過(guò)來(lái)畫(huà)，造成了左邊的太陽(yáng)到了影子里卻出現在了右邊。
2、效果突出的學(xué)生作品不多。每一次上課都是一次學(xué)習的機會(huì )，作為一名年輕的美術(shù)老師，我知道自己還有很多的東西要去學(xué)習，但無(wú)論如何，我希望通過(guò)我的不懈努力，能讓我所教的每一個(gè)學(xué)生都能愛(ài)上藝術(shù)，愛(ài)上生活。
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