《數的表示》教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的《數的表示》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本節課教學(xué)目標明確，重點(diǎn)難點(diǎn)處理得當，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的愉快的氣氛中學(xué)習數學(xué)知識，讓抽象枯燥的概念知識變得生動(dòng)有趣，具體體現在以下幾個(gè)方面；
1、學(xué)習方式指導有效。
在本課教學(xué)中，對于從36朵桃花的實(shí)物圖——百數圖——點(diǎn)杠圖——計數圖——數位表——數字36的讀寫(xiě)法，我都是讓學(xué)生在觀(guān)察、領(lǐng)悟、思考、內化的過(guò)程中自主地去探究知識，全面培養學(xué)生的各方面能力：如估算能力、觀(guān)察能力、比較能力、概括能力、歸類(lèi)能力等等。在想象和表象的基礎上，通過(guò)尋找比較各種數字表示方法的不同來(lái)指導學(xué)生思考變化和差異，增強應用數學(xué)知識的意識和養成全面思考問(wèn)題的習慣。
2、情感目標落實(shí)到位。
在本節課的教學(xué)過(guò)程中，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我創(chuàng )設了猜桃花、擺翻轉片、猜數字等有趣的環(huán)節，深得學(xué)生的歡迎和接受，激勵了學(xué)生挑戰新事物的信心和決心。整堂課教師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生合作默契，氣氛積極融洽，教學(xué)成效顯著(zhù)。
3、練習安排合理新穎。
在本節課中，我設計了“6個(gè)圓點(diǎn)巧擺數”的游戲來(lái)幫助學(xué)生接受新知識、獲得新體驗。讓學(xué)生感受知識之間的區別和聯(lián)系。又設計了“猜數字”的游戲也自然的把今天所學(xué)的數學(xué)知識回歸生活，讓學(xué)生體驗數學(xué)就在我們的身邊。
4、需進(jìn)一步改進(jìn)的地方：
�。�1）合作交流學(xué)習方式現在已經(jīng)成為常用的教學(xué)組織形式。但是，容易造成部分學(xué)生懶于參與集體活動(dòng)的現象，應該考慮如何讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。設想可以提出不同的層次要求，讓學(xué)生根據自己的接受能力挑選適合自己的要求，在人人都有一段思考的'時(shí)間之后再組織交流討論，避免學(xué)習積極性不均衡的現象。也可以把一個(gè)共同任務(wù)進(jìn)行分解，讓每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的解決任務(wù)，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力。
�。�2）整堂課的安排基本還是跟著(zhù)教材走，依據教材的編排思路來(lái)設計教學(xué)環(huán)節，較少有自己的人本性的創(chuàng )新設計，這也是我這節課最不滿(mǎn)意的地方。今后要考慮如何在書(shū)本知識的基礎上，創(chuàng )編出更加具有趣味性和更加貼近生活實(shí)際的教材或片段，來(lái)適應學(xué)生的需要，更好的體現出二期新教材的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
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