科學(xué)《各種各樣的杯子》教學(xué)反思
在日新月異的現代社會(huì )中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。那么你有了解過(guò)反思嗎？以下是小編整理的科學(xué)《各種各樣的杯子》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
科學(xué)《各種各樣的杯子》教學(xué)反思1
杯子在我們日常生活中隨處可見(jiàn),并且我們每天都使用它,但是有沒(méi)有人用心思考過(guò)杯子的式樣有多少種呢?
為了能更好地組織本活動(dòng),當我組織活動(dòng)前,先引導孩子們用心觀(guān)察家里或周?chē)谋佑惺裁床煌?它們的用途各是什么?這樣孩子們就有針對性地帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察與思考,興趣很高,好奇心也很強。
在組織活動(dòng)《各種各樣的杯子》過(guò)程中，我根據活動(dòng)目標(1、讓幼兒發(fā)現杯子是多種多樣的，懂得要愛(ài)護杯子。2、調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)地思考和探索杯子并進(jìn)行分類(lèi)。)采用多渠道進(jìn)行教學(xué)，尤其讓孩子們大膽表述自己見(jiàn)過(guò)的各種式樣的杯子時(shí),他們都非常自信地踴躍舉手發(fā)言：有的說(shuō)圓形的，有的說(shuō)三角形的，有的說(shuō)正方形的等等。在分類(lèi)活動(dòng)中，孩子們能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，與同伴共同合作，根據杯子的式樣、大小、制作材料等方面進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固我們學(xué)過(guò)的計算知識《分類(lèi)》。
讓孩子們能更深一步地了解杯子，到活動(dòng)延伸部分我又跟孩子們一起認識《科學(xué)》課本上的幾種杯子：電熱杯、保暖杯、燒杯和量杯及他們的用途。
通過(guò)學(xué)習《各種各樣的杯子》，讓孩子們總結出外出旅行時(shí)應該選擇輕便、不易碎的、有帶子的杯子較好，在日常生活中使用這些杯子時(shí)應學(xué)會(huì )愛(ài)護杯子，甚至有個(gè)別小朋友還建議說(shuō)使用木杯環(huán)保，對身體有益呢!
科學(xué)《各種各樣的杯子》教學(xué)反思2
杯子，是幼兒每天都在使用，幼兒也見(jiàn)過(guò)各式各樣的杯子，有的功能不一樣，有的材質(zhì)不一樣。一開(kāi)始，讓幼兒參觀(guān)我布置的.“杯子店”，看一看、摸一摸，然后說(shuō)一說(shuō)杯子的名稱(chēng)、顏色、用途、材質(zhì)等。其次，幼兒充分多感官運用，感知杯子的種類(lèi)及特性。在進(jìn)行小結：杯子有不同顏色、不同形狀的，有的有蓋和把，有的透明，有的易碎，有的是雙層的，有的是單層的。
通過(guò)活動(dòng)，幼兒認識各種各樣的杯子，簡(jiǎn)單了解杯子的特征、功能和材質(zhì)，并能從不同角度觀(guān)察它們，比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。由于課前準備上，各種渠道收集了杯子，但杯子數量始終有限，幼兒人手一只，后面的根據材質(zhì)“找一找我的家”的環(huán)節中也只能允許三分二的幼兒參與到其中。
同時(shí)，在活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現在區分陶瓷杯與塑料杯時(shí)，幼兒區分時(shí)比較遲疑，但我沒(méi)有較詳細的講解。同時(shí)，像燒杯和量杯等并未提供，因此可以充分利用家園合作，幼兒可以自帶杯子來(lái)園，一方面可以幼兒人手一個(gè)，便于觀(guān)察；另一方面可以促進(jìn)幼兒間交流。幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都能積極主動(dòng)愉快地參與，在今后的科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，我將繼續積累經(jīng)驗，不斷探索。
【科學(xué)《各種各樣的杯子》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班科學(xué)教學(xué)及教學(xué)反思《各種各樣的紙》12-20
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《各種各樣的包》09-22
小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《各種各樣的糖果》09-22
科學(xué)活動(dòng)《勇闖迷宮》教學(xué)反思08-04
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思10-27
關(guān)于猜杯子的謎語(yǔ)05-04