中班語(yǔ)言教案：小雪花

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言教案：小雪花，歡迎閱讀與收藏。

中班語(yǔ)言教案：小雪花1

　　設計意圖

　　這是一首充滿(mǎn)兒童情趣的作品，兒歌中擬人化的語(yǔ)言給了幼兒很好的理解和感受。充分發(fā)揮幼兒的想象力。導入部分通過(guò)歌曲《小雪花》的表演導入主題，由于作品生動(dòng)、形象，根據中班孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了此內容。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒理驗作品。

　　活動(dòng)目標：

　　1、萌發(fā)幼兒觀(guān)察雪的興趣和喜愛(ài)雪得情感。

　　2、培養幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。

　　3、引導幼兒理解散文詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)的情感，能夠聽(tīng)錄音表演散文詩(shī)情境。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：是理解散文詩(shī)的內容。

　　難點(diǎn)：是體會(huì )詩(shī)的情感，表演散文詩(shī)的情境。

　　活動(dòng)準備：

　　錄音、優(yōu)美的音樂(lè )、雪花頭飾每人一個(gè)。

　　課件、情景劇場(chǎng)，雪花若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　幼兒帶著(zhù)雪花頭飾，跟老師聽(tīng)《雪絨花》音樂(lè )表演。

　　二、展開(kāi)

　　1、看照片生活經(jīng)驗講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺(jué)？雪花的媽媽是誰(shuí)？聽(tīng)了散文詩(shī)后你就知道了。

　　2、教師配樂(lè )朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩(shī)的內容。（運用形象、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助）為什么說(shuō)冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì )下雪,所以冬天是小雪花的媽媽�！靶⊙┗ㄊ窃鯓觼�(lái)到窗前的？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。（提高趣味性）

　　3、利用課件、聽(tīng)錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。

　�。�1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說(shuō)的?”（思考回答）

　�。�2）為什么說(shuō)小雪花會(huì )流淚？（雪花化成水后像眼淚）

　�。�3）“這首散文詩(shī)美嗎？請小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來(lái)表演這首散文詩(shī)的內容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

　　鼓勵幼兒用好聽(tīng)的聲音大聲為表演的幼兒配音。

　　三、嘗試仿編詩(shī)歌

　　激發(fā)興趣：?jiǎn)?wèn)孩子喜歡雪花嗎？請幼兒像詩(shī)中說(shuō)的那樣也說(shuō)一句話(huà)。

　�。�1）幼兒自由組成小組，練習仿編，教師引導。

　�。�2）小組相互交流練習。

　　四、結束

　　快樂(lè )的冬天除了會(huì )下雪我們可以打雪仗，還有快樂(lè )的節日“圣誕節”要過(guò)，讓我們一起用美麗的小雪花來(lái)裝飾教室吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　在音樂(lè )區里玩音樂(lè )游戲《小雪花》：

　　教師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨，幼兒扮演小雪花，一起玩音樂(lè )游戲《小雪花》。

　　活動(dòng)反思

　　為了激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，我以“雪花”這一主題為線(xiàn)索貫串整個(gè)教學(xué)過(guò)程。很自然的過(guò)渡到展開(kāi)這一環(huán)節。這一環(huán)節的重點(diǎn)是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛(ài)之情。然后引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花。重點(diǎn)定于：理解兒歌內容，激發(fā)對雪的喜愛(ài)，感受作品優(yōu)美的意境。在這個(gè)過(guò)程中，我利用幻燈片，讓幼兒欣賞，活動(dòng)的難點(diǎn)定于：通過(guò)學(xué)習作品，大膽的對兒歌進(jìn)行創(chuàng )編，發(fā)揮幼兒想象力，在此過(guò)程中我先讓幼兒通過(guò)觀(guān)看雪景圖的幻燈片加深對雪的喜愛(ài)，對欣賞了雪景得基礎上回憶有關(guān)雪的記憶，對雪花有一個(gè)比較直觀(guān)的認識后，引導幼兒想象雪花飄落時(shí)的優(yōu)美，它會(huì )飄落到哪兒？鼓勵幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力和思維能力。并直接數詞兒歌——小雪花。帶領(lǐng)幼兒一起欣賞，一起學(xué)習。同時(shí)通過(guò)學(xué)習兒歌，大膽想象，大膽創(chuàng )編。培養了幼兒的創(chuàng )造力，提高了幼兒的口語(yǔ)表達。課件中比較直觀(guān)、形象。讓幼兒更清晰、明了的基礎上學(xué)習兒歌。充分體現了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。既掌握了兒歌，又讓幼兒心情愉悅，使課堂氣氛更加好。

中班語(yǔ)言教案：小雪花2

　　目標：

　　1、理解兒歌內容，感受而各種雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。

　　2、引導幼兒在學(xué)習散文詩(shī)的基礎上創(chuàng )編散文。

　　3、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造精神。

　　準備：

　　1、課前觀(guān)察過(guò)下雪的'圖片和圖書(shū)。

　　2、幻燈片(雪景)。

　　3、課件：歌曲《小雪花》

　　4、《小雪花》音樂(lè )磁帶。

　　過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　引出課題，與幼兒進(jìn)行談話(huà)《雪花》

　　孩子們，冬天來(lái)了，感覺(jué)冷么?那我們一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧。

　　播放小雪花歌曲，師幼共同進(jìn)行歌表演。

　　二、基本部分

　　(一)、引起興趣

　　小朋友們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么?(小雪花)，你們見(jiàn)過(guò)小雪花么?我們什么時(shí)候才能看見(jiàn)小雪花呢?對了冬天很冷很冷的時(shí)候天空會(huì )下雪，你們喜歡下雪么?為什么?小雪花是什么顏色、什么樣子的?雪花是從哪里落下來(lái)的呀?誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表演雪花飄落的樣子?我們也來(lái)學(xué)學(xué)。

　　鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動(dòng)作表現出來(lái)。

　　"雪花飄落下來(lái)的時(shí)候真美，你知道它都會(huì )落在哪兒?擴散幼兒思維，鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來(lái)。老師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來(lái)看看吧!并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問(wèn)：雪花飄下來(lái)像什么呀?飄在了哪里呀?好看么?

　　小雪花可真調皮，今天老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的兒歌--小雪花，我們一起欣賞一下，聽(tīng)聽(tīng)看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么?

　　三、欣賞兒歌

　　播放幻燈片，欣賞兒歌。

　　兒歌的名字叫什么?兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀?為什么雪花飄在手里會(huì )不見(jiàn)了呢?(幼兒回答后，教師點(diǎn)擊相應的幻燈片，讓幼兒加深印象)鼓勵幼兒大膽想象。

　　四、學(xué)習兒歌《小雪花》

　　播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。

　　再次播放完整兒歌幼兒自由用動(dòng)作表現出來(lái)。

　　五、創(chuàng )編兒歌

　　小朋友們，雪花美么?那你們說(shuō)說(shuō)雪花飄落下來(lái)的時(shí)候還會(huì )飄在哪里，變成什么呢?

　　幼兒回答問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng )編，把幼兒創(chuàng )編的兒歌打在屏幕上，并有表情的朗誦一遍。

　　六.游戲：雪花飄飄

　　雪花真美，我們也來(lái)表演美麗的小雪花吧

　　歌表演：小雪花

　　附：小雪花小雪花飄在空中像朵花

　　窗上變窗花

　　手里不見(jiàn)啦

中班語(yǔ)言教案：小雪花3

　　教學(xué)目標：

　　1．初步感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，能大膽想象雪花飛舞的意境。

　　2．樂(lè )意親近大自然，知道雪對人們帶來(lái)許多益處。

　　教學(xué)準備：

　　1．散文詩(shī)圖片，有看雪的經(jīng)驗。

　　2．輕柔的音樂(lè )。

　　3.小雪花視頻。

　　一、演唱歌曲，激發(fā)興趣。

　　1.請幼兒愉快演唱歌曲。

　�。úシ庞變和嫜┑膱D片）

　　2.講述下雪的快樂(lè )。

　　教師小結：下雪天，有好聽(tīng)的故事，小雪花也來(lái)參加我們的故事會(huì )了。

　　二、欣賞散文，感受語(yǔ)言美。

　　1．完整欣賞散文，感受語(yǔ)言美。

　　師：現在我們就來(lái)一起欣賞一下這篇散文，想象下雪的美景。

　　2．分段欣賞。

　�。�1）小雪花從哪里來(lái)？要到哪里去？

　�。�2）學(xué)習朗誦。

　　3．結合圖片學(xué)習朗誦語(yǔ)句。

　　4．你喜歡散文詩(shī)里的哪些句子？說(shuō)一說(shuō)。

　　5.請幼兒一起學(xué)一學(xué)，并做一做好看的動(dòng)作進(jìn)行表示。

　　6.討論：小雪花還會(huì )落在什么地方？小雪花有什么用處嗎？你想讓小雪花怎樣做？為什么？

　　7.小結：小雪花不僅美化了我們的生活，它還能夠幫助大樹(shù)、小草、花、莊家溫暖、安全的過(guò)冬。

　　三、討論：如果我是小雪花。

　　1．請幼兒大膽想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？

　　2．請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，把自己的美好愿望大膽講出來(lái)。

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