《百分數》教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《百分數》教學(xué)反思范文，希望對大家有所幫助。
本節課是在學(xué)生學(xué)過(guò)了整數、小數、特別是分數概念和用分數解決實(shí)際問(wèn)題的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。百分數實(shí)際上是表示一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的數，因此，它與分數有著(zhù)密切的聯(lián)系。百分數在實(shí)際生活中有著(zhù)廣泛的應用，如發(fā)芽率和合格率等。因此，這部分內容是小學(xué)數學(xué)中重要的基礎知識之一。
成功之處：
1.加強數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，培養學(xué)生的.應用數學(xué)意識。在教學(xué)中，通過(guò)課前讓學(xué)生廣泛收集、整理生活中百分數的信息，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些百分數的具體含義，再讓學(xué)生思考：為什么生活中人們喜歡使用百分數？提高學(xué)生自主探究學(xué)習的欲望，利于學(xué)生對百分數意義的理解，感受百分數在生活中的應用價(jià)值。
2.加強知識間的聯(lián)系，培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。百分數是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數、小數、特別是分數概念和用分數解決實(shí)際問(wèn)題的基礎上進(jìn)行教學(xué)的它與分數有著(zhù)密切的聯(lián)系。雖然百分數的意義和實(shí)際應用與分數有所不同，但它解決問(wèn)題的思路、方法與用分數基本相同。教學(xué)中加強知識間的聯(lián)系，放手讓學(xué)生在已有知識基礎上類(lèi)推，培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
3.注重概念之間的聯(lián)系與區別，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。百分數和分數雖然在本質(zhì)上是相同的，但在意義上還是有一定的區別：百分數表示兩個(gè)數之間的關(guān)系，分數既可以表示一個(gè)具體的數，又可以表示兩個(gè)數之間的關(guān)系。
不足之處：
對于百分數表示的具體含義，部分學(xué)生還是不能夠很好的理解，對知識的遷移類(lèi)推能力比較差。
再教設計：
重點(diǎn)抓住百分數的意義教學(xué)，讓學(xué)生對于百分數表示的具體含義能夠深刻理解，對于后續知識的學(xué)習才會(huì )起到很好的銜接。
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