《我們的班集體》教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《我們的班集體》教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。
《我們的班集體》教學(xué)反思1
本課所要求達到的目標是 認識規則，體會(huì )集體生活中規則的重要性。本課是第三單元“我們的學(xué)校生活”中第四課內容，教材通過(guò)“團結合作”“集體生活中的規則”“課堂學(xué)習中的規則”“我是班集體中的一員”四個(gè)板塊選取三年級學(xué)生應該了解和需要掌握的內容，引導學(xué)生知道要想成為集體中的重要一員，就要懂得集體生活中合作和遵守規則的重要意義和作用；體會(huì )能夠為集體爭得榮譽(yù)，為班集體服務(wù)是我們的責任和義務(wù)。教材以圖片為載體，但教學(xué)內容遠遠不止于這些，我們要善于處理教材，拓展教材，才能把握教材實(shí)質(zhì)，為學(xué)生發(fā)展打好基礎。
雖然說(shuō)三年級學(xué)生對學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認識和了解，但是，三年級學(xué)生由于多數是獨生子女，缺少與人相處的技巧，對學(xué)校生活中的各種規則了解不全面，不能正確處理許多意想不到的問(wèn)題與困惑，因此，教師有必要注意從學(xué)生實(shí)際生活入手，在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維，引導學(xué)生探究，從而體驗和認識團結合作、遵守規則的重要意義，形成良好的規則意識和人際交往習慣，指導學(xué)生形成集體意識，為學(xué)生的將來(lái)奠定基礎。本節課學(xué)習重點(diǎn)突出集體生活中的合作、集體生活中大家應該遵守的規則，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )、懂得合作意識的重要性，遵守規則的必要性。
《我們的班集體》教學(xué)反思2
《品德與社會(huì )》下冊第一課是“在集體中成長(cháng)”，這對于作為獨生子女的孩子們來(lái)講，集體生活充滿(mǎn)了新奇，如何讓孩子們在集體中快樂(lè )的成長(cháng)，感受集體的力量，為集體爭得榮譽(yù)，培養學(xué)生們的集體責任感，是本課的主要目標。
班集體是孩子們感受集體生活的第一個(gè)場(chǎng)所。第一課時(shí)“我們的班集體”主要讓孩子們了解什么是班集體，班集體都有哪些人組成，他分別在集體中扮演了什么角色，起了什么作用，介紹一下自己的班集體。
也許是新學(xué)期伊始，孩子們還沒(méi)有從寒假的玩樂(lè )中回過(guò)神來(lái)，上課的積極性不是很高，第一節課上的不是很成功。本來(lái)想通過(guò)提問(wèn)來(lái)引到班集體中來(lái)，沒(méi)想到?jīng)]有起到預期的效果，只好直接用課本上的圖片來(lái)過(guò)渡到了班集體。還好學(xué)生們回答問(wèn)題比較積極，班集體的組成，自己在集體中起到的作用，都很順利的解決了。本節課最主要的學(xué)習目標就是讓學(xué)生們介紹自己的.班集體�；蛟S是讓學(xué)生們準備的時(shí)間不是很充分，只有幾個(gè)學(xué)生能夠主動(dòng)的舉手介紹自己班集體。在以后的幾個(gè)班，我吸取教訓，提前讓學(xué)生們準備，效果奧了很多，學(xué)生們都能積極舉手介紹自己的班集體。團結，奮進(jìn)，同學(xué)之間互相幫助，學(xué)生們感受著(zhù)班集體的溫暖，有的學(xué)生還講述了自己在班級生活中的幾個(gè)小故事。這個(gè)學(xué)期每個(gè)班都來(lái)了幾名新學(xué)生，在演講過(guò)程中，我也把這幾位新同學(xué)叫了起來(lái)，讓他們談?wù)勥@幾天來(lái)在新班級中的感受，讓新同學(xué)快速的了解班級，快速融入新的班集體生活中。
班級是一個(gè)集體，每個(gè)小組也是一個(gè)小集體，為了更好的調動(dòng)學(xué)生們上課的積極性，我把學(xué)生們分成了諾干個(gè)小組，分別找了一個(gè)比較聽(tīng)話(huà)和一個(gè)比較調皮的學(xué)生來(lái)當正副小組長(cháng)，分小組比賽上課回答問(wèn)題，紀律等，培養學(xué)生們的集體意識和責任感。這樣一來(lái)，上課的效果就好了很多，特別是紀律，有了很大的改變。分好了小組后，我讓學(xué)生們制定小組計劃，內容包括學(xué)習，紀律，上課聽(tīng)講情況，回答問(wèn)題狀態(tài)等，讓學(xué)生們真正的融入到班集體生活中來(lái)。
《我們的班集體》教學(xué)反思3
上完了第三單元《我們的班集體》，通過(guò)每節課上的豐富多彩的活動(dòng)，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習和探究的積極性，整節課的節奏基本能按照前面的設計來(lái)進(jìn)行，學(xué)生的表現還比較令人滿(mǎn)意。
在本節課的設計時(shí)，我著(zhù)重考慮到了三年級3個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)和本節課的教學(xué)目標以及教學(xué)法重難點(diǎn)，本節課注重培養兒童積極健康的生活態(tài)度和生活情感，重視實(shí)際生活中現實(shí)性的、情景性的、形象化的情感教育。通過(guò)多種教學(xué)手段創(chuàng )設情境，加深學(xué)生對班級的了解和對班級深深的愛(ài)，培養班集體團結、合作、進(jìn)取的品質(zhì)，所以在設計中，我較多地把有趣的活動(dòng)寓于課堂當中，給學(xué)生更多地自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)領(lǐng)悟。這樣的學(xué)習方法，孩子們喜歡，也學(xué)得更加輕松。
在課堂的實(shí)施過(guò)程中，我把握住了課堂節奏，把握好了放和收的尺度，該讓孩子們發(fā)揮的地方，就給他們更多的時(shí)間去思考，討論，交流，以及在班級內民展示的機會(huì )，這樣，思維的碰撞，給予孩子們更多的是思想上的共鳴和更加強烈的內心體驗。品德與生活課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)活動(dòng)形式，學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)直接參與各種實(shí)際活動(dòng)，獲得對自我、對世界、對生活的認識和理解，發(fā)展各種能力。而我在我的教學(xué)設計中，設計了豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生不再成為被動(dòng)受教育者，而是教學(xué)活動(dòng)完成的主動(dòng)者。真正體現了新課改的精神。孩子們在課堂上的表現也充分表明了我的設計是符合孩子們的實(shí)際的。
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