《做個(gè)胸卡送老人》教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的《做個(gè)胸卡送老人》教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《做個(gè)胸卡送老人》教學(xué)反思1
通過(guò)做胸卡獻給老人，培養學(xué)生關(guān)心人、尊重人的良好品德和熱愛(ài)生活的美好情操。
本課以一個(gè)老爺爺的事例來(lái)說(shuō)明胸卡的重要性并引出本課的課題《做個(gè)胸卡送老人》，然后設疑讓學(xué)生討論：胸卡應該由什么構成？如何做一個(gè)漂亮的胸卡？然后分別從胸卡的`外形、色彩搭配、圖案、文字等不同方面介紹如何制作胸卡。 本課基本能完成預設的教學(xué)目標，學(xué)生的積極性還是比較高，學(xué)生設計出來(lái)的胸卡也都各有特點(diǎn)，然而本課還有很多地方需以后改進(jìn)的：
1. 可以讓學(xué)生探討做出什么樣大小的比較合適。
2. 可以讓學(xué)生討論出了用紙做胸卡之外還能用其他什么材料做胸卡？（廢舊環(huán)保材料）
3. 如何讓胸卡戴在胸上？怎么處理能使胸卡不容易掉下來(lái)？如何添加胸卡的實(shí)用性？
4. 引導學(xué)生思考如何讓字體的編排和設計更有藝術(shù)感。
《做個(gè)胸卡送老人》教學(xué)反思2
本節課課程開(kāi)始時(shí)通過(guò)課件給學(xué)生展示當前我國老齡化及部分留守老人及空穴老人的生存狀況，引導他們關(guān)注老人的生活，激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛(ài)之情，滲透人類(lèi)社會(huì )知識，引領(lǐng)學(xué)生知道關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)生活。通過(guò)簡(jiǎn)單的敘述之后轉入本節課的主題，制作胸卡送給自己的長(cháng)輩，表達自己對他們的愛(ài)。
本節課是一節手工加繪畫(huà)創(chuàng )作課，在制作之前我簡(jiǎn)單的展示一下平時(shí)的胸卡，另外著(zhù)重提示他們胸卡形式、圖案不拘一格，平面立體均可，充分發(fā)揮自己想象創(chuàng )作的空間，學(xué)生能夠根據胸卡制作的要求比較好的完成本節課的作品。本節課可以說(shuō)比較順利的完成，但其中存在一些問(wèn)題需要在以后的教學(xué)中加以改正：
首先：個(gè)人的語(yǔ)言表達方面，術(shù)語(yǔ)方面多加運用，多閱讀一些關(guān)于美術(shù)方面的書(shū)籍，以此來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達能力。
第二：在時(shí)間的安排上面，應該根據各個(gè)教學(xué)的內容合理的安排時(shí)間，本節課我利用差不多十分鐘的時(shí)間來(lái)講述，在這里留給學(xué)生的創(chuàng )作時(shí)間相對較少，因為本節課需要學(xué)生設計、繪圖、裁剪、程序比較復雜，學(xué)生完成的速度會(huì )相對較慢，所以課堂盡可能多的留給學(xué)生，請他們自由發(fā)揮。另外還要根據學(xué)生的基本情況安排時(shí)間，也就是說(shuō)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
第三：在教學(xué)評價(jià)方面，課后由于時(shí)間比較緊，我簡(jiǎn)單對本節課部分學(xué)生的作品做一下點(diǎn)評，僅僅從他的色彩及形狀方面來(lái)說(shuō)，還應該從學(xué)生設計的創(chuàng )意、協(xié)調、獨特等多方面的加以鼓勵、點(diǎn)評。
第四：在上課前應該預計一下課的安排的情況，提高及時(shí)應對突發(fā)事件的能力。
美術(shù)課主要是學(xué)生在創(chuàng )造，所以要注意適當的把課堂還給學(xué)生，教師只是作為引導者，另外，對學(xué)生的作品要適當的多加以表?yè)P，提高他們創(chuàng )作的興趣及積極性。
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