高一第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的高一第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期，高一年級進(jìn)行了文理分科，我擔任的是高一（4）、（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作。雖然這兩個(gè)班都是文科班，但由于它們整體基礎不一樣，本學(xué)期的教學(xué)工作較之前有了稍微的變化�，F總結如下：
一、根據教材，改變教學(xué)側重點(diǎn)
之前的模塊1和2的教學(xué)我基本上是按部就班的在講解課本上的知識，這樣的教學(xué)感覺(jué)很平淡，所以這學(xué)期在老老師的指導下，在自己鉆研教材的基礎上，我漸漸地找到了教材上的重中之重，并一步一步的引導學(xué)生掌握這些重點(diǎn)。本學(xué)期課文已經(jīng)進(jìn)入模塊3、4的學(xué)習，課文變得越來(lái)越長(cháng)，句子也越來(lái)越復雜。我盡量把這些句子拆成學(xué)生比較熟悉的句型，并且把里面的語(yǔ)法點(diǎn)提煉出來(lái)。在學(xué)生能夠掌握的基礎上再讓他們學(xué)著(zhù)整合一些新的句型，希望學(xué)生從了解到掌握，再在背誦的基礎上，徹底地會(huì )使用這些句型。此外，本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我還切實(shí)落實(shí)新課標，緊密結合新課標里要求的文化意識目標，側重于幫助學(xué)生積累文化背景知識，提高文化意識。同時(shí)，學(xué)英語(yǔ)時(shí)多了解一些英語(yǔ)國家的文化，也有助于語(yǔ)言的`學(xué)習。比如在講授模塊3第三單元《Backtothepast》時(shí)，我補充了很多關(guān)于四大文明古國方面的知識，學(xué)生很感興趣，對后面知識的講解也很有幫助。
二、根據實(shí)際情況，統籌安排
本學(xué)期由于會(huì )考、中考和高考等原因，使授課時(shí)間比較緊張，因此我靈活統籌安排將部分較難的內容刪去不講，對重點(diǎn)和基礎知識進(jìn)行精講精煉，讓成績(jì)好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識，也讓差生能夠有所收獲。
同時(shí)，由于課文的聽(tīng)力部分對我校學(xué)生來(lái)講，難度比較大。因此，我只挑選出了比較簡(jiǎn)單的部分進(jìn)行訓練，其他仍以英語(yǔ)周報聽(tīng)力為主。并且由于時(shí)間緊湊，有時(shí)還利用課余時(shí)間進(jìn)行不斷訓練。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)習仍以側重鞏固學(xué)生的基礎知識做起，從單詞，句型出發(fā)。
由于兩個(gè)班學(xué)生的底子不一樣，我在備課上面花了很多的時(shí)間。在4班的教學(xué)方面，我把重要的知識點(diǎn)給他們提煉出來(lái)讓他們通過(guò)比較、聯(lián)系、讀、背和練來(lái)掌握書(shū)上的內容。每次上課前5分鐘通過(guò)講一些小故事，或跟讀單詞的方法來(lái)讓他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。因為這個(gè)班很多男生的英語(yǔ)基礎不太好，我經(jīng)常表?yè)P他們，提高了他們的自信心。而在8班的教學(xué)上，我慢慢的訓練他們自己找重點(diǎn)句型，找重點(diǎn)單詞的用法，講解知識點(diǎn)的能力。課堂上給他們討論和提問(wèn)的機會(huì )，給他們到講臺前面和下面的學(xué)生對答案的機會(huì )。
三、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性作用，以少帶多
這次，我所教授的兩個(gè)文科班里，均有個(gè)別女生學(xué)習比較拔尖，并且有膽量，可以像小老師一樣在班級里進(jìn)行簡(jiǎn)單的教授。因此，利用這個(gè)優(yōu)勢，我經(jīng)常讓這幾個(gè)同學(xué)在早讀時(shí)，起來(lái)帶動(dòng)大家讀單詞，讀課文。既給大家指定了任務(wù)，使有的同學(xué)不會(huì )無(wú)所事事，同時(shí)鍛煉了學(xué)生能力，也提高了學(xué)習效率。
四、激勵優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生，進(jìn)行培優(yōu)扶差工作
本學(xué)期，我仍堅持培優(yōu)扶差策略。對優(yōu)生我對他們提出更高的要求，充分發(fā)揮他們的潛力，提高他們的積極性，并在平時(shí)給他們另外布置一些相對有難度的任務(wù)，讓他們不斷接受挑戰，拓寬領(lǐng)域，同時(shí)也不斷肯定他們的成果。而對班級里的差生，我盡可能給予更多的關(guān)心、幫助和鼓勵，
五、虛心請教，認真學(xué)習，提高自己的教務(wù)水平
我們組內的老師們都很敬業(yè)，教學(xué)能力都很強，這學(xué)期我還是堅持到她們的班級聽(tīng)課，聽(tīng)完課之后及時(shí)對比她們的講授方法和自己的講課方式，好好地進(jìn)行教學(xué)反思。在組內集體備課的時(shí)候提出自己在教學(xué)方面的所困和所獲，認真聽(tīng)取她們的建議。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習一些名師的教學(xué)過(guò)程，閱讀一些關(guān)于有效教學(xué)的文章，不斷給自己“充電”，以適應時(shí)代的發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
當然在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中還有很多地方值得我不斷地去改進(jìn)。特別是在尖子生的提拔上，在后進(jìn)生的補差方面需要我不斷地想辦法來(lái)解決。
總結這一年來(lái)，我覺(jué)得自己在不斷的進(jìn)步。在接下來(lái)一年里，學(xué)生也將進(jìn)入另一更高層次。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多向前輩學(xué)習，爭取能夠更好地提高自己！
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