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三年級數學(xué)《乘法估算》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-03-27 14:10:18 教學(xué)反思 我要投稿

人教版三年級數學(xué)《乘法估算》教學(xué)反思

  身為一位優(yōu)秀的老師,我們需要很強的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的人教版三年級數學(xué)《乘法估算》教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

人教版三年級數學(xué)《乘法估算》教學(xué)反思

  本節課是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數乘一位數估算方法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的,主要是讓學(xué)生掌握兩位數乘兩位數的估算方法,并能快速正確的估算。

  本節課始我首先復習了整十、整百數乘一位數的口算、求一個(gè)數的近似數及兩位數乘一位數的乘法估算,為新知的`教學(xué)做好鋪墊。

  本節課我首先讓學(xué)生觀(guān)察情境圖找出圖中的數學(xué)信息和問(wèn)題,讓學(xué)生分析此題選擇什么方法比較合適,不僅水到渠成的引入新課的教學(xué),同時(shí)還讓學(xué)生感受到估算在生活中的應用。

  新知的內容對于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不困難,由于他們之前已經(jīng)掌握兩位數乘一位數的估算方法,所以學(xué)生很快就發(fā)現了兩位數乘兩位數“兩個(gè)因數都估近似數”的估算方法。在此基礎上,我又引導學(xué)生思考:還有不同的估算方法嗎?學(xué)生很快就發(fā)現還可以“把其中任意一個(gè)因素估成近似數”,只要便于口算就行了。

  “估算教學(xué)”不僅要讓學(xué)生掌握其估算方法,更重要的是要培養學(xué)生估算的意識和體會(huì )到估算在生活中的應用價(jià)值,因此在課后練習的設計中,我還增加設計了應用估算的解決問(wèn)題,學(xué)生反饋效果還不錯。相信,只要我一直堅持這樣訓練,學(xué)生的估算意識和能力一定有不同程度的提高。

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