烏塔教學(xué)反思
《烏塔》主要講述的是一位14歲的姑娘，獨自一人游歐洲的事情。下面是小編收集整理的烏塔教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！
烏塔教學(xué)反思1
《烏塔》主要講述的是一位14歲的姑娘，獨自一人游歐洲的事情。文中的烏塔無(wú)論是在行動(dòng)上還是在理念上都與我們現在的獨生子女有著(zhù)極大的反差。
對于略讀課文，要給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間，同時(shí)承擔起進(jìn)行單元組訓練的任務(wù)。因此，首先讓學(xué)生充分的閱讀課文，總體理解課文內容。這一過(guò)程是學(xué)生自由的讀書(shū)，讀前提出要求，使學(xué)生帶著(zhù)明確的目的閱讀。具體的要求是：
�。�1）認真讀原文，把原文讀通順，遇到不理解或有困難的地方再多讀幾遍，并嘗試著(zhù)自己解決。
�。�2）想一想課文主要講了一件什么事情，理清課文的條理。自讀課文的目的是為了讓學(xué)生初步感知課文，整體把握課文內容，為進(jìn)一步深入探究學(xué)習打好基礎。
在整體感知課文的基礎上，學(xué)生比較容易歸納出課文的主要內容。這時(shí)，拋出問(wèn)題：讓一個(gè)十幾歲的小姑娘獨自出行，好不好？這問(wèn)題看似普通，其實(shí)引發(fā)了學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己閱讀課文的見(jiàn)解，更重要的是，它引起了學(xué)生的辯論，為領(lǐng)會(huì )內容提出認識做了準備。
本課的重點(diǎn)是引導孩子向烏塔學(xué)習，但不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在生活中克服依賴(lài)思想，培養自己獨立生活的能力和自立的精神，豐富自己的閱歷。為此我組織了一個(gè)小小的辯論：一個(gè)外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔的做法和說(shuō)法你贊同嗎？接著(zhù)我讓學(xué)生立足課文語(yǔ)言，聯(lián)系我們的`生活實(shí)際，認真地思考這個(gè)問(wèn)題。在一番思考之后，同學(xué)們展開(kāi)了唇槍舌劍的辯論。正方觀(guān)點(diǎn)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。外出旅游，既可以開(kāi)闊自己的眼界，又可以增長(cháng)自己的閱歷，豐富自己的經(jīng)驗。積累了經(jīng)驗，這是人生的一筆寶貴的精神財富。我們不能做溫室里的花朵。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？反方的觀(guān)點(diǎn)主要集中在擔心周?chē)h(huán)境的安全隱患，也談到了電視、書(shū)本也是很好的獲取知識的渠道。最后我讓學(xué)生進(jìn)行了一分鐘演講，談?wù)勎覀兊降自撊绾五憻捵约旱莫毩⒆灾鞯哪芰�。教師適時(shí)引導并提醒孩子們向烏塔學(xué)習，并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在生活中克服依賴(lài)思想，培養自己獨立生活的能力和自立的精神，豐富自己的閱歷。
烏塔教學(xué)反思2
《烏塔》這篇課文寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事情，反映了國外少年兒童獨自生活的能力和自立意識，同時(shí)也反映了他們對生活的熱愛(ài)。
教學(xué)這篇課文其目的一是培養少年兒童獨立生活的意識和能力；二是學(xué)習作者通過(guò)細節描寫(xiě)和對比描寫(xiě)表現人物性格的寫(xiě)法。
為了達到此目的，教學(xué)時(shí)我先引導學(xué)生獨立讀懂課文，給學(xué)生充分默讀和思考的時(shí)間，幫助學(xué)生理清課文的敘述順序，了解課文寫(xiě)了一些什么事；然后以‘’這是一次怎樣的旅行？‘’‘’烏塔是個(gè)怎樣的女孩？”“作者用什么方法寫(xiě)出烏塔的性格？”三個(gè)問(wèn)題為主線(xiàn)，讓學(xué)生抓住文中自己最感動(dòng)的事或句子反復朗讀，細細體會(huì )，也可以和周?chē)耐瑢W(xué)談?wù)勛约旱目捶�。學(xué)生從中明白了一個(gè)人的自立的精神，生活經(jīng)驗，生活能力，只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉出來(lái)，并學(xué)習作家寫(xiě)法。
學(xué)生明白了這個(gè)道理后，立即出了一個(gè)辯論題：“獨自一人外出旅游好不好”。讓學(xué)生自由組合分成正反兩方展開(kāi)辯論。這下學(xué)生的話(huà)匣子打開(kāi)了，正反兩方的同學(xué)都爭先恐后地談自己的看法。通過(guò)辯論學(xué)生認識到了學(xué)了《烏塔》這篇課文后并不要求學(xué)生像烏塔一樣獨自一人外出旅游，安全是第一位的，而是要克服依賴(lài)思想，采用多種方法逐步提高自己獨立生活的能力。
可由于課堂太滿(mǎn)，節奏有些快，一些學(xué)生沒(méi)有跟上來(lái)，對內容掌握不夠，只能在后續的練習中再加以鞏固。
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