克千克噸的認識教學(xué)反思

　　開(kāi)學(xué)第一周，我們學(xué)習了第一單元《克、千克、噸的認識》。本單元是“數與代數”中“常見(jiàn)的量”的內容之一。這是剛剛開(kāi)始學(xué)習有關(guān)質(zhì)量知識，它是今后解決有關(guān)質(zhì)量問(wèn)題的基礎。質(zhì)量知識比較抽象，特別是克與噸這兩個(gè)質(zhì)量單位，學(xué)生在生活中接觸較少，缺少必要的生活經(jīng)驗。而這些質(zhì)量單位，也是學(xué)生日常生活中經(jīng)常要與之打交道的`，因此教學(xué)時(shí)我注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

　　課前，我準備了天平、2分硬幣。在本節課中，我充分地給學(xué)生提供了“做數學(xué)”的機會(huì )，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地去建構知識。

　　在課堂上，結合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，借助身邊的事物和課前準備的天平、硬幣，指導學(xué)生用觀(guān)察、比較的方法，來(lái)發(fā)現和提出問(wèn)題，并對問(wèn)題進(jìn)行猜想、嘗試和驗證。在本節課，在教授千克、克時(shí)，先讓學(xué)生通過(guò)天平、硬幣，來(lái)感受1克，再通過(guò)千米、米之間的關(guān)系，結合稱(chēng)一稱(chēng)，掂一掂的方法，讓學(xué)生自主得出結論：1千克就是1000克。在教授噸時(shí)，通過(guò)學(xué)生自己的體重（大約25千克左右），計算出4人的體重是100千克，40人是1噸，由此感受“噸”這個(gè)質(zhì)量單位。

　　課后，我設計了課外小調查：找一找，生活中哪些物品約重1千克，并把它們記錄下來(lái)。

　　但在教學(xué)中，發(fā)現學(xué)生課堂上學(xué)的很有興致，可對知識點(diǎn)的掌握卻不是很牢固。在網(wǎng)上看到一位老師，將課后小調查放到課前進(jìn)行。我覺(jué)得這一舉措，或許可以解決上面的這個(gè)問(wèn)題。

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