兩位數乘一位數教學(xué)反思范文
本節課的內容主要包括整十數乘一位數的口算，以及不進(jìn)位的兩位數乘一位數的筆算。教學(xué)目標主要是經(jīng)歷探索整十數乘一位數的口算方法和不進(jìn)位的兩位數乘一位數筆算方法的過(guò)程，理解并掌握相關(guān)的計算方法，能正確地進(jìn)行相關(guān)的口算和筆算。知道可以用再乘一遍的方法進(jìn)行乘法的驗算。
在教學(xué)時(shí)，先創(chuàng )設了一個(gè)情境，以大象兄弟幫助小猴兄弟造房子為題材引入，喚起了學(xué)生的有意注意，激發(fā)了他們的參與熱情。首先先提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我充分放手，讓學(xué)生自己探索兩位數乘一位數的口算方法，學(xué)生通過(guò)獨立思考，小組交流討論，經(jīng)歷了探索多種算法和與他人交流的過(guò)程。在教學(xué)中，我讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，而不是強求統一的語(yǔ)言進(jìn)行操練，只要能夠算出結果都給予肯定。
其次，注重方法的優(yōu)化。在多種算法中，我讓學(xué)生選擇一種你認為算的快的方法，如：由2×3=6，得20×3=60。將方法進(jìn)行優(yōu)化。通過(guò)比較、搶答、等形式進(jìn)行練習鞏固。
第三，通過(guò)以大象兄弟幫助小猴兄弟造房子題材巧妙地將兩個(gè)例題串起來(lái)。這是學(xué)生第一次接觸兩位數乘一位數的筆算，因此在出示14×2的豎式計算時(shí)應該重點(diǎn)強調豎式計算：“先用2乘個(gè)位上的.4得8寫(xiě)在個(gè)位上，再用2乘十位上的1得2個(gè)十寫(xiě)在十位上�！蓖ㄟ^(guò)說(shuō)算理板書(shū)書(shū)上的分布計算的過(guò)程，再引導學(xué)生簡(jiǎn)化計算的中間環(huán)節，得出兩位數乘一位數豎式的一般寫(xiě)法。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，豎式一般寫(xiě)法。
另在隨后的“試一試”中讓學(xué)生體會(huì )一位數乘兩位數，在豎式中一般我們是先寫(xiě)兩位數計算起來(lái)比較方便。提示學(xué)生用再乘一遍的方法進(jìn)行驗算。用手擋住黑板上的答案，和學(xué)生一起在算一遍，這樣的形式進(jìn)行驗算，讓學(xué)生體會(huì )到我們在做練習時(shí)，再乘一遍，不一定要想加法所學(xué)寫(xiě)出來(lái)再算一遍，心里驗算也是可以的。
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