高三年第一輪省質(zhì)檢政治試卷教學(xué)反思

　　一、命題指導思想

　　1．體現高考的命題趨勢和要求，依據教材，遵循教學(xué)大綱，考查學(xué)生對基礎知識和基本理論觀(guān)點(diǎn)的掌握。

　　2．理論聯(lián)系實(shí)際，運用時(shí)事政治和社會(huì )生活中的情景材料，考查學(xué)生接受和處理信息，運用知識解答問(wèn)題和針對實(shí)際情況分析問(wèn)題的能力。

　　3．突出社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，如25題的第一問(wèn),26題的第二問(wèn),要求學(xué)生能運用教材有關(guān)知識，分析試題提供的材料，說(shuō)明其中所包含的有關(guān)知識和觀(guān)點(diǎn)，并能按照試題的要求，用規定的角度把教材的有關(guān)知識加以綜合，對所述的內容作出正確的判斷和評價(jià)，能夠按照指定的角度，運用教材的知識對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行論述。

　　4．試卷不足的地方：版面設計不夠合理,選擇題部分6頁(yè)為獨立一張卷子,本應設立答題卡,本卷卻沒(méi)這么做,這為試卷的批改帶來(lái)了一定的麻煩;題量過(guò)多,在90分鐘的時(shí)間里要完成24道選擇題和9道非選擇題是有一定難度的;3道哲學(xué)問(wèn)題中，設定的角度過(guò)于狹窄，學(xué)生比較容易解答，使試卷的難易度太低。

　　二、試卷得分基本情況分析

　　本校學(xué)生答題情況:選擇題得分率67.22%,情況不盡人意,除4、10、12、13、15、16、19、20、22、23、24題外,其他就比較差了,尤其是第11題和第21題,得分率分別只有7.89%、18.42%；非選擇題則更差，得分率只有39。49%，情況稍好的是27題，得分率71。38%，其次是25題的第一問(wèn)和28題的.第一問(wèn)，得分率分別為57.90%和52.63%，28題的第三問(wèn)則最差，得分率只有13.45%,緊跟的是25題的第三問(wèn)和26題的第一問(wèn),得分率分別只有24.56%和28.95%。

　　三、問(wèn)題分析與教學(xué)反思

　　1．學(xué)生學(xué)習方面存在的問(wèn)題

　�。�1）基礎知識不扎實(shí)，基本觀(guān)點(diǎn)和原理沒(méi)掌握好。不會(huì )綜合運用知識，緊扣單個(gè)知識點(diǎn)，不注意知識的前后串聯(lián)，過(guò)于機械地強調書(shū)本上的文字構成。不會(huì )組織答案，而是將一些與題目不相干的內容搬出來(lái)，不能結合所給材料抓住要點(diǎn)分析問(wèn)題。

　�。�2）不會(huì )審題，答題方法和技巧欠缺，答題時(shí)原理與材料脫節，觀(guān)點(diǎn)與事實(shí)相分離。不能較好地運用原理說(shuō)明問(wèn)題，不能用觀(guān)點(diǎn)統率材料，或不能從材料中提煉出相對應的觀(guān)點(diǎn)。

　�、谴中拇笠�，如唯物辯證法和辨證唯物論的內容已進(jìn)行過(guò)多次的區分和強調，本次考試中混淆的同學(xué)依然大有人在。

　　2．教學(xué)反思

　�。�1）鉆研考試大綱，把握考綱的基本要求，下階段復習時(shí)對知識點(diǎn)的講解一定要到位，爭取每堂課都能高效率地完成教學(xué)任務(wù)。

　�。�2）夯實(shí)基礎，理解課程標準中的基本概念及一般含義。以基礎原理為主線(xiàn)，結合現實(shí)生活的鮮活材料與時(shí)政問(wèn)題，從不同角度幫助學(xué)生分析理論知識，引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)生活的變化，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)習本學(xué)科的興趣。對經(jīng)濟常識、哲學(xué)和政治常識中相互聯(lián)系的知識點(diǎn)要理清思路，掌握它們之間的內在聯(lián)系。

　�。�3）繼續研究考綱和近幾年全國高考文綜試題的政治范圍，進(jìn)一步明確命題方向，把握重點(diǎn)。如：簡(jiǎn)答題、圖表題的解題方法，論述題的解題思路分析。

　�。�4）研究重點(diǎn)熱點(diǎn)。將“熱點(diǎn)問(wèn)題”與基礎知識巧妙地接軌，分別與政治常識、哲學(xué)和經(jīng)濟常識等的相關(guān)理論對號入座。繼續以時(shí)政專(zhuān)題為主線(xiàn)，整理知識點(diǎn)，抓住重點(diǎn)和考點(diǎn)。

　�。�5）與教師共同研究如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )審題，理解題型的答題要求，特別是指導學(xué)生識別分類(lèi)知識，能夠分清圖表分析說(shuō)明題多問(wèn)之間的區別和聯(lián)系，知道分析能力多問(wèn)水平的不同要求，知道論述題的作品化要求。

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