《看花燈》教學(xué)反思
繪畫(huà)活動(dòng)《看花燈》是主題《正月里》的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，其活動(dòng)的重點(diǎn)是繪畫(huà)仰望天空的人物五官的變化，這是和繪畫(huà)一般人物的五官是有所不同的，特別是頭發(fā)和眼睛、嘴巴在仰望天空時(shí)是相反的。我分析教學(xué)目標后，在看看《小朋友用書(shū) 手工》提供的繪畫(huà)參考和繪畫(huà)紙張時(shí)，有了自己的思考，如果就利用書(shū)上的繪畫(huà)紙可能達不到教學(xué)的效果。因為紙張是橫向的，對“看”的空間很難表現；繪畫(huà)的范畫(huà)有側面的媽媽?zhuān)∨笥言谀７聲r(shí)難度增大，達不到效果。在此我改了我們提供的繪畫(huà)白紙，而且要求小朋友采用紙張豎著(zhù)繪畫(huà)的方式，加上繪畫(huà)前的孩子們經(jīng)驗的準備以及繪畫(huà)相關(guān)的添畫(huà)，結果看到小朋友的作品時(shí)，效果和我想象的`基本一致，看來(lái)在教學(xué)活動(dòng)前的教學(xué)目標分析，幼兒教學(xué)前的經(jīng)驗準備以及材料的改變是有必要的。我的教學(xué)收獲是：
抓住主題中的“看”
從看花燈中的看字可以理解為活動(dòng)的重點(diǎn)，能在繪畫(huà)中體現看的五官特征。我利用紙張的改變給幼兒提供更開(kāi)闊的材料，使幼兒在創(chuàng )作中正真能繪畫(huà)出“看”的場(chǎng)景，達成目標重點(diǎn)，而且畫(huà)面更真實(shí)和合乎邏輯性。
凸顯主題中的“真”
為了完成目標，提升幼兒的繪畫(huà)水平，我給幼兒提供真實(shí)的場(chǎng)景，去操場(chǎng)上看頭頂的云彩，讓他們真實(shí)體驗抬頭望天空的頭部變化是怎樣的?在觀(guān)看同伴時(shí)，發(fā)現同伴的五官變化又是怎樣的?為幼兒的創(chuàng )作提供真實(shí)的體驗。
緊扣主題中的“鬧”
看花燈應該是一個(gè)熱鬧的場(chǎng)景，除了在人物的衣服上增加亮麗的色彩，在花燈上涂上各種紅色，有火紅的感覺(jué)。其實(shí)在畫(huà)面上再增加絢麗的煙花和焰火，更為豐富了。有大塊的內容是孩子們看，有火紅的花燈掛天空，還有細細碎碎的點(diǎn)狀、線(xiàn)狀的煙花和焰火。整個(gè)畫(huà)面內容豐富，色彩豐滿(mǎn)，主題鮮明。
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