《李時(shí)珍夜宿古寺》的教學(xué)反思范文
本課記敘的是我國古代偉大的醫學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍不顧年歲大為修好《本草綱目》住破寺、吃干糧，以及在月光下認真記載尋訪(fǎng)所得的事跡，表現了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的塌實(shí)作風(fēng)。在理解課文內容的基礎上，要體會(huì )李時(shí)珍為編好《本草綱目》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的塌實(shí)作風(fēng)。
在對于本課的理解上，我們不能孤立在局部，而要注意從整體上把握，注意文中的前后聯(lián)系。對于第12段的理解，如果不聯(lián)系6、7段的.師徒對話(huà)，不走進(jìn)李時(shí)珍的內心世界，學(xué)生也許只能停留在對嚼草舉動(dòng)危險性的認識，就不能挖掘到他此舉的思想根源是為了“萬(wàn)民得�！�，學(xué)生也就不能在心中樹(shù)立起李時(shí)珍的高大形象。在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生根據課題展開(kāi)學(xué)習，學(xué)著(zhù)老師的方法，緊扣課題，理解文章主要寫(xiě)了李時(shí)珍為什么要夜宿古寺和在古寺里干了什么的內容。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì )了根據課題學(xué)習，可以知道文章的主要內容，把握重點(diǎn)。養成這樣的教學(xué)習慣，會(huì )對培養學(xué)生的思維的周密性很有幫助。
但是老師在課堂上語(yǔ)言的引導不夠，對當時(shí)人民的生活情況沒(méi)有提前搜集更多的資料，使學(xué)生對當時(shí)人們生活的疾苦體會(huì )得不夠深刻，以至在走進(jìn)李時(shí)珍的內心世界時(shí)，不那么水到渠成。以后再上此類(lèi)課，老師應提前做好大量的資料搜集工作。
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