《為了五美元的禮物》教學(xué)反思范文
《為了五美元的禮物》這篇課文講的是一個(gè)家境貧寒的美國小男孩魯本，為了給母親買(mǎi)一枚價(jià)值五美元的胸針作為母親節的禮物，大約經(jīng)歷了一年的時(shí)間，撿了一百條麻袋，作出了不懈的努力才實(shí)現了自己的心愿的動(dòng)人故事。故事情節引人入勝，是對學(xué)生進(jìn)行回報父愛(ài)、母愛(ài)教育的一個(gè)良好契機。教學(xué)時(shí)我是這樣安排：
１．課前預習
這是一篇略讀課文，課文內容又淺顯易懂，因此我把對課文內容的理解全部放在預習里，放手讓孩子們自學(xué)，課堂上只是檢查孩子們的自學(xué)效果，讓學(xué)生自讀、自悟，讀中自由談體會(huì )，把主動(dòng)權，選擇權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主體。
２．從題目入手
我首先讓學(xué)生讀題目，針對題目提出自己想要問(wèn)的'問(wèn)題，比如：（１）為了買(mǎi)什么禮物？（２）要多少錢(qián)？（３）錢(qián)是怎么來(lái)的？(4)買(mǎi)禮物獻給誰(shuí)?(5)為什么要獻給她?然后,讓學(xué)生帶站帶著(zhù)這些問(wèn)題再讀課文,畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
３．合作交流
學(xué)生自由朗讀課文，要求學(xué)生讀得正確、流利。然后逐一解決上面的問(wèn)題，他們自己解決，教師只起引導的作用。同時(shí)老師又質(zhì)疑：（1）用了多長(cháng)時(shí)間？（2）共撿了多少個(gè)麻袋？（3）作了怎樣的努力等問(wèn)題共同討論、交流，讀讀相關(guān)的語(yǔ)句，領(lǐng)悟魯本為給母親買(mǎi)禮物所付出的代價(jià)，體會(huì )到魯本對母親的愛(ài)。
４．聯(lián)系實(shí)際
我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，對照魯本對母親的關(guān)愛(ài)談?wù)勛约旱母惺�，教育學(xué)生珍惜母愛(ài)，學(xué)習魯本從小事做起，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)父母，使學(xué)生從心靈深處受到感染教育。緊接著(zhù)我又讓學(xué)生談?wù)劷窈蟠蛩闳绾斡脤?shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽獻上自己的一份愛(ài)？有的學(xué)生說(shuō)：“到了爸爸媽媽的生日時(shí)，我要制作精美的賀卡送給他們�！庇械恼f(shuō)：“我要努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)向他們報喜�！庇械恼f(shuō)：“我要做一些力所能及的家務(wù)事，減輕爸爸媽媽的負擔。我想通過(guò)這個(gè)環(huán)節，學(xué)生一定懂得了父愛(ài)、母愛(ài)的偉大無(wú)私的，懂得怎樣回報父母的愛(ài)，從而也就突破了本課的教學(xué)重點(diǎn)。
從教學(xué)中，我深深地感受到：作為一名教師不僅應具有教師的基本素質(zhì)，更應具有較好的文化底蘊。這樣才能更好地讀活文本，喚醒文字背后的生命。今后還要多讀書(shū)，不斷豐富自己的文化積淀，這樣才能使我更機智、巧妙地捕捉和處理課堂生成的各種資源，達到不期而至的精彩。
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