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秋天是一副色彩艷麗的圖畫(huà)，這畫(huà)上有金黃的梨和紅紅的蘋(píng)果,有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把，它是人們用汗水描繪出來(lái)的山水畫(huà)，也是山野對人們一年辛勤勞動(dòng)的回報，文章用表現秋天豐收之美來(lái)贊美創(chuàng )造這一美景的勞動(dòng)人民。
優(yōu)美的文章配合美麗的插圖，使作者的喜悅之情和自豪之情表露無(wú)遺。那么如何讓孩子們也體會(huì )到這樣的感情呢？我覺(jué)得那插圖就是最好的教學(xué)資源，所以在教學(xué)時(shí)我用插圖做引線(xiàn)，再配合課前找的和文章有關(guān)的圖片，讓孩子通過(guò)看圖和他們豐富的想象力進(jìn)行理解，再用反復的不同方式的有感情朗讀，讓他們展示自己的感情。當孩子們理解了這美麗的豐收的熱鬧情景時(shí)，以“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”將學(xué)習的思路從田野引向人們，使孩子進(jìn)行思考，尋找創(chuàng )造者一美景的人們，從豐收的景象轉到豐收的原因，這樣對勤勞的人們的贊美之情也就油然而生了，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想對這些勤勞的人們的話(huà)，由此加深了孩子們對勞動(dòng)者的敬佩之情。
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