Y、W教學(xué)反思范文
本節課，我采取了復習導入的方法。先按照順序復習學(xué)過(guò)的單韻母及聲母。接著(zhù)，講了一個(gè)有關(guān)iuü三個(gè)單韻母的故事，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣，增加他們的好奇心，從而自然地過(guò)渡到聲母YW的教學(xué)。因yw的讀音和iu相近，因此讀音不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于yw的字形以及聲母、韻母、整體認讀音節的區別。所以，在教學(xué)YW讀音的時(shí)候，我采取了根據韻母iu讀音來(lái)推測出聲母YW的讀音。在教學(xué)字母寫(xiě)法的時(shí)候，盡量發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，自己觀(guān)察圖片，從圖片中找出字母，并自編口訣來(lái)記住字母，接著(zhù)在記牢字形的基礎上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的教學(xué)。在整體認讀音節的教學(xué)上，我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取了講故事的'方法，力求通過(guò)生動(dòng)的故事，讓學(xué)生牢記所學(xué)的知識。
反思這節課，我能夠做到：
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運用講故事這一教學(xué)手段，讓學(xué)生在故事中學(xué)知識；
2、能充分利用情境圖，把學(xué)習內容有效地整合起來(lái)，幫助記憶字母的音和形，又增強了學(xué)習興趣。
當然，這節課還存在著(zhù)許多的不足：
1、對教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)還突破的不夠；
2、時(shí)間安排得還不夠合理；
3、對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養還不夠，應該多發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng )新能力。
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