歌曲盧溝謠的教學(xué)反思范文
篇一：歌曲盧溝謠的教學(xué)反思
本課采用講故事的方法導課，但是這個(gè)故事學(xué)生并不是很容易聽(tīng)懂，應該講得再簡(jiǎn)單點(diǎn)，再仔細點(diǎn)，把學(xué)生的愛(ài)國情懷挖掘出來(lái)。在播放音樂(lè )的時(shí)候，絕對不能打斷孩子，音樂(lè )是完整的，不能一句一句的放，必須讓學(xué)生了解這個(gè)音樂(lè )。很多歌曲沒(méi)有人教他們是怎么學(xué)會(huì )的？不就是聽(tīng)多了就會(huì )唱了么？所以學(xué)唱歌，一定要把歌曲讓學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)，灌灌耳音。
合唱課本身就是實(shí)踐課，每個(gè)學(xué)生都參與其中，聽(tīng)從老師的指揮，并且合唱課是比較專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )課，它要求學(xué)生的.音樂(lè )素養要更高一些，因此，和音樂(lè )課有所不同。
總之，這節課是很有意義的一節合唱課，不僅讓學(xué)生了解了盧溝橋事變，也讓學(xué)生能夠在唱歌中體會(huì )到愛(ài)國的情感，加深他們對祖國的熱愛(ài)。
篇二：歌曲盧溝謠的教學(xué)反思
播放照片對比設計的比較好，讓同學(xué)們了解現在的盧溝橋，懂得保護文明古跡，但是不足的是，孩子們唱的過(guò)程中沒(méi)有唱的堅定有力，振奮激昂，沒(méi)有把孩子那種愛(ài)國意識激發(fā)出來(lái)，傳承民族精神沒(méi)有挖掘出來(lái)，最后面的反復跳躍記號沒(méi)有唱清楚。
篇三：歌曲盧溝謠的教學(xué)反思
本課的教學(xué)我主要采用講故事的方法導課，但是這個(gè)故事學(xué)生并不是很容易聽(tīng)懂，應該講得再簡(jiǎn)單點(diǎn)，再仔細點(diǎn)，把學(xué)生的愛(ài)國情懷挖掘出來(lái)。在播放音樂(lè )的時(shí)候，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，去了解音樂(lè )特點(diǎn)。很多歌曲沒(méi)有人教他們是怎么學(xué)會(huì )的？不就是聽(tīng)多了就會(huì )唱了么？所以學(xué)唱歌，一定要把歌曲讓學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)，灌灌耳音，心里想到的說(shuō)出來(lái)。為學(xué)唱歌曲做好鋪墊。
教學(xué)難點(diǎn)在合唱部分，合唱課本身就是實(shí)踐課，每個(gè)學(xué)生都參與其中，聽(tīng)從老師的指揮，并且合唱課是比較專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )課，它要求學(xué)生的音樂(lè )素養要更高一些，因此，和音樂(lè )課有所不同。本節課學(xué)生學(xué)習比較認真，能跟著(zhù)老師的思路去學(xué)習�？傊�，這節課是很有意義的一節合唱課，不僅讓學(xué)生了解了盧溝橋事變，也讓學(xué)生能夠在唱歌中體會(huì )到愛(ài)國的情感，加深他們對祖國的熱愛(ài)。
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