小學(xué)六年級習作六教學(xué)反思
人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第六冊第六單元的習作內容是以“未來(lái)的------”為題寫(xiě)一篇想象作文。這次習作訓練的目的是激勵學(xué)生運用發(fā)散思維，大膽想象，培養他們的創(chuàng )新精神，調動(dòng)他們的創(chuàng )作興趣。我是這樣設計教學(xué)的。
一、 復習導入，激發(fā)興趣
社會(huì )不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，未來(lái)的社會(huì )將變得更加文明，更加美好，那么，未來(lái)社會(huì )將會(huì )變成什么樣子呢？《果園機器人》就是一篇想象作文，作者是怎樣介紹清楚機器人的特點(diǎn)、功能，又是怎樣發(fā)明的出來(lái)的呢？果園機器人的發(fā)明動(dòng)力又是什么呢？學(xué)生交流后，教師總結，就是一個(gè)個(gè)不便，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，成了人們發(fā)明的動(dòng)力，才使果園機器人的功能不斷完善。我們生活中很多物品也都有其不方便之處，關(guān)鍵是你得學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題。如果給你機會(huì )，讓你來(lái)當一位發(fā)明家，你會(huì )發(fā)明什么呢？你會(huì )讓它具備哪些功能呢？
二、 認真讀題，明確習作目的和要求
1、 請一位學(xué)生讀習作提示，讓學(xué)生明確本次習作的目的'。
2、師生共同總結出本次習作的具體要求
�。�1）題目：“未來(lái)的………”
�。�2）選材方面：可以寫(xiě)未來(lái)的鞋子、未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的汽車(chē)、未來(lái)的房屋、未來(lái)的衣服……
�。�3）要求：要充分發(fā)揮你的想象力，使習作內容富有創(chuàng )造性，新奇而有趣，注意把內容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
三、 拓寬思維，讓學(xué)生“有話(huà)會(huì )說(shuō)”
要讓本次習作都能針對自己所寫(xiě)的事物，做到內容具體，重點(diǎn)突出，流露出真情實(shí)感。使學(xué)生在習作中能描繪出未來(lái)之物的外形、結構、功能、優(yōu)點(diǎn)、使用方法等特征，用事物的形象說(shuō)話(huà)，讓未來(lái)之物獨具風(fēng)采，讓習作言之有物，讓讀者如見(jiàn)其物，而且在對未來(lái)之物的描繪之中，能流露出對美好事物的向往之情和喜愛(ài)之意。這樣的作文既能以奇特的想象吸引讀者，又能以真情打動(dòng)讀者。我讓學(xué)生分組交流，生活中哪些事物需要改進(jìn)和發(fā)展，分別存在哪些不足，對此進(jìn)行了廣泛的交流，然后集體交流改進(jìn)的辦法，最后針對學(xué)生提出的問(wèn)題總結習作的幾種思路：
思路1──寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的食物。如今常常聽(tīng)到食物遭污染，真讓人失望。若是能吃上口感好又“綠色”、營(yíng)養全面又健康的食物該多好呢！讓我們展開(kāi)想象，穿越時(shí)空隧道去看看22世紀的人們都在吃些什么食物？動(dòng)筆把你看到的都記下來(lái)！
思路2──寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的服裝。未來(lái)的服裝會(huì )不會(huì )在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀(guān)呢？一定是價(jià)廉物又美��！
思路3────寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國人口多，隨著(zhù)車(chē)輛數量的不斷增多，馬路可是越來(lái)越不夠用啦！未來(lái)的交通工具會(huì )不會(huì )向空間發(fā)展呢？若是人類(lèi)像紅孩兒那樣穿上“風(fēng)火輪”就可以飛上天，去到想去的地方該多好！或是像機器貓那樣插上“螺旋槳”就直升上天……那多棒！
思路4寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的住房。隨著(zhù)生活水平、生活質(zhì)量的不斷提升，人們對住房的要求也越來(lái)越高，你對未來(lái)的房子又有哪些期待呢？
這樣一來(lái)，孩子們想象的大門(mén)被打開(kāi)了，他們暢想著(zhù)未來(lái)的自己發(fā)明了未來(lái)最先進(jìn)、最科學(xué)、最便利的生活用品、交通工具……沉醉在那樣愜意的生活中，思索著(zhù)未來(lái)會(huì )發(fā)生的有趣的故事。
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