《西門(mén)豹》第一課時(shí)的教學(xué)反思

　　《西門(mén)豹》一文通過(guò)寫(xiě)西門(mén)豹懲治那些為謀取錢(qián)財欺騙老百姓而年年給河神娶妻、殘害少女的巫婆和官紳的故事，贊頌西門(mén)豹為民著(zhù)想，敢于破除迷信、除暴安良、尊重科學(xué)的品質(zhì)。

　　課文分為三部分：第一部分講西門(mén)豹來(lái)到鄴看到田地荒蕪、人煙稀少，找來(lái)當地的老大爺了解情況，摸清底細，知道這是由于當地的官紳和巫婆給河伯娶媳婦給鬧的；第二部分講西門(mén)豹將計就計，懲治了巫婆和官紳，讓當地的老百姓受到教育；第三部分講西門(mén)豹興修水利，為民著(zhù)想。整篇文章曲折迂回，學(xué)生都感興趣。

　　在一班上《西門(mén)豹》第一課時(shí)時(shí)，我發(fā)現，在教學(xué)課時(shí)的分法上出現了不足，即使能完成這節課的教學(xué)任務(wù)，但時(shí)間必須非常緊湊，因而縮短了學(xué)生在課堂上書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，最后連對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也不能進(jìn)行點(diǎn)評。

　　根據上次的`經(jīng)驗，我把教學(xué)任務(wù)改了一下，把“了解情況”這一環(huán)節放到第二課時(shí)，結果，學(xué)生讀的時(shí)間多了，寫(xiě)字的時(shí)間也比較充分，還對三名學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行點(diǎn)評，特別是我們班的陳思源同學(xué)的點(diǎn)評，學(xué)生們都能對這位平時(shí)很少交作業(yè)的孩子進(jìn)行表?yè)P，這位孩子的臉上露出了久違的笑容。

　　加上這節課的學(xué)習任務(wù)減輕了，自然指導學(xué)生朗讀的時(shí)間就多了。如指導第一自然段的朗讀時(shí)，通過(guò)學(xué)生的示范讀，全班讀，學(xué)生基本能掌握朗讀感情基調。

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