《燕子》的語(yǔ)文教學(xué)反思
《燕子》這是一篇詠物抒情的散文，文筆清麗，感情純真。燕子是常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)，人們對它熟視無(wú)睹，容易忽略它。但在作者的眼里，燕子是可愛(ài)的小精靈，它的身上充滿(mǎn)了靈氣，充滿(mǎn)了美。它的外形是美的。作者通過(guò)細心觀(guān)察，抓住了燕子身上最富有特征的幾個(gè)部分——羽毛、翅膀、尾巴，從顏色和形態(tài)等方面進(jìn)行了具體描寫(xiě)，并用“湊成”這個(gè)詞語(yǔ)，把小燕子機靈活潑的外形美準確傳神地表達了出來(lái)。
第一自然段的'寫(xiě)作手法，教會(huì )學(xué)生在寫(xiě)作之前要認真仔細地觀(guān)察，在寫(xiě)作的時(shí)候不要面面俱到，而是要選擇最具代表性的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。在仿寫(xiě)第一自然段“一身烏黑發(fā)亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子”，同樣是驚喜連連，百花齊放。
“一身金黃色的皮毛，一雙滴溜溜的眼睛，加上又細又長(cháng)的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小猴子�！�
“一身柔軟的絨毛，一對黑亮機靈的眼睛，加上嫩黃的小嘴，湊成了活潑機靈的小鳥(niǎo)�！�
“一對長(cháng)長(cháng)的耳朵，一雙紅寶石般的眼睛，加上絨球似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小白兔�！�
“一頂紅紅的雞冠，一個(gè)高高昂起的頭，加上一身光彩奪目的羽毛，湊成了驕傲的大公雞�！�
孩子們的語(yǔ)言多么富有童趣，想象力多么豐富�？磥�(lái)并不是年級增高了，學(xué)生的想象力沒(méi)有了，重要的是要對他們的引領(lǐng)。
【《燕子》的語(yǔ)文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
語(yǔ)文《燕子》教學(xué)反思08-17
語(yǔ)文燕子教學(xué)反思11-20
語(yǔ)文《燕子》教學(xué)反思01-30
《燕子》教學(xué)反思_語(yǔ)文教學(xué)反思03-12
《燕子》語(yǔ)文教學(xué)反思11-13
語(yǔ)文燕子教學(xué)反思范文05-24