《貞觀(guān)之治》教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路，根據新課改的理念，在完成了本課的教學(xué)活動(dòng)后，我進(jìn)行了認真的.總結和反思。
這是一節把思想品德教育與歷史知識教育融合在一起，比較把握的課文。執教完這一課后，我感到在培養學(xué)生愛(ài)國情感這方面，有一些值得肯定的地方，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@節課在教學(xué)中的做法。
第一，反復對比，激發(fā)愛(ài)國情感。在教學(xué)中，我從“清政府”到“中華民國”，從“舊中國”到“新中國”的情況做了一個(gè)對比。對比中，學(xué)生從現實(shí)走向沉重的歷史，從歷史又回到愉悅的現實(shí)。
第二，巧設情景，陶冶愛(ài)國情感。教學(xué)中，我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)例，讓他們暢談自己調查了解的以前的事例。這些真實(shí)而藝術(shù)化的畫(huà)面、鏡頭，以境激情，從而取得陶冶學(xué)生愛(ài)國情感的教育效果。
第三，開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)愛(ài)國情感。“回歸生活”是我們這門(mén)課程所追尋的理念。教學(xué)中，我結合當前的熱點(diǎn)，設計了“陽(yáng)光體育計劃——2+1活動(dòng)”，指導學(xué)生過(guò)有意義、健康、快樂(lè )的生活。
本節課學(xué)生能積極參與教學(xué)過(guò)程，他們體會(huì )到了我國綜合國力增強的喜悅�？鞓�(lè )而緊湊的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，對今后歷史課程學(xué)習的興趣更大。
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