三年級第二冊《Unit2Thatmonkeyisfat》教學(xué)反思范文
3月21日，坊子區教研室領(lǐng)導到我校視導，我講了三年級起點(diǎn)第二冊《Unit2Thatmonkeyisfat》，回顧這節課的教學(xué)過(guò)程，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，經(jīng)過(guò)認真反思，現總結如下：
一、本節課優(yōu)點(diǎn)在于：
1、老師能利用生動(dòng)形象地肢體語(yǔ)言講解新詞，并教學(xué)生正確讀出各詞的升降調。
2、能充分發(fā)現并培養發(fā)音好的學(xué)生，使他們充當“小老師”，通過(guò)學(xué)生教學(xué)生，即減輕了老師的負擔，又調動(dòng)了部分學(xué)生的積極性，同時(shí)也解決了某些學(xué)生的'疑問(wèn)，可謂“一舉數得”。
3、讀課文形式多種多樣，通過(guò)組與組間，男女生間，個(gè)別學(xué)生間分讀課文，避免了單一枯燥的死讀課文，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
本課不足之處在于：
1、新單詞放在句子中講不太合適，如果以卡片形式逐詞學(xué)習并將相應漢意展示給學(xué)生，這樣會(huì )更直觀(guān)一些，學(xué)生理解掌握起來(lái)會(huì )較容易。
2、本課要求學(xué)生用big，small，tall，short，fat，thin描述自己周?chē)嘶蛭飼r(shí)，有一定局限性，還可啟發(fā)學(xué)生涉及到自己的日常學(xué)習用品。
通過(guò)本節課教學(xué)活動(dòng)我也有幾處迷惘：
1、課堂氣氛放開(kāi)后，該如何收場(chǎng)？
對于學(xué)生爭相舉手回答問(wèn)題的活躍場(chǎng)面，在滿(mǎn)足不了學(xué)生表現欲的情況下，怎樣才不打擊他們的積極性呢？
2、學(xué)生的座次按排：
如何打破學(xué)生傳統的座次方式，安排一個(gè)便于他們學(xué)習討論的合適的座次。
這些都有待于在以后的教學(xué)中，不斷摸索，不斷創(chuàng )新。
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