《畫(huà)畫(huà)火柴人》教學(xué)反思
在本節課中，我組織同學(xué)們學(xué)習運用火柴人的形式表現人物結構和動(dòng)態(tài)，同學(xué)們表現的人物動(dòng)態(tài)豐富生動(dòng)，有很自由的想象和創(chuàng )造，并組合成場(chǎng)景，有趣生動(dòng)。不足在于，人的大小還需要進(jìn)行處理，拓展可以更廣。通過(guò)本節課，我們也看到了多種的課堂設計，側重點(diǎn)不一樣，課的設計也就不一樣，學(xué)生作業(yè)的效果雖然差別大，但是我想訓練的目的各有達成 。本課是湘版美術(shù)教材里綜合、探索課型。低年級的孩子對于畫(huà)畫(huà)興趣濃厚，有很強的表達欲望，他們很想畫(huà)出自己所思所想。但由于繪畫(huà)技法的局限，孩子們在畫(huà)人物時(shí)往往不易畫(huà)準人物的動(dòng)態(tài)，畫(huà)面上常常出現的是站立的或者動(dòng)態(tài)僵硬的人物，這樣使得畫(huà)面不夠生動(dòng)。
這節課目的在于讓孩子們能更清楚、直觀(guān)的了解人物的各個(gè)動(dòng)態(tài)并能通過(guò)本課的學(xué)習讓孩子們能學(xué)會(huì )動(dòng)作人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
在本課的教學(xué)環(huán)節中我設置了大量的.游戲激趣，讓孩子們被火柴人的世界深深吸引。在人物動(dòng)態(tài)環(huán)節我不僅用范畫(huà)演示，也親自示范各個(gè)動(dòng)態(tài)的畫(huà)法，讓孩子們能更直觀(guān)的學(xué)習。
最后的作品完成環(huán)節，我讓孩子們自由發(fā)揮想象，然后畫(huà)在自己的畫(huà)紙上，通過(guò)課堂作業(yè)的反饋，我感受到了孩子們天馬行空的想象力，也在孩子們的作品中看到了多種人物動(dòng)態(tài)，達到了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。最后作品展示環(huán)節，孩子們的畫(huà)和創(chuàng )編的小故事也非常的精彩。
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