《世界多極化不可逆轉》課堂教學(xué)反思
本次定位聽(tīng)課的課題是《世界多極化不可逆轉》。本框是《政治生活》第四單元<當代國際社會(huì )>的第九課也是全冊最后一課“維護世界和平促進(jìn)共同發(fā)展”中的重要一框。
在承接第八課“走近國際社會(huì )”關(guān)于當今世界現狀的橫向分析后，第九課開(kāi)始縱向闡述當今世界發(fā)展。
本框題著(zhù)重分析世界發(fā)展的趨勢，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的國際視野，從而初步奠定學(xué)生的國際大局觀(guān)和國際發(fā)展觀(guān)。
在經(jīng)過(guò)本學(xué)期《政治生活》的學(xué)習，對政治現象和本質(zhì)也有了一定的了解，但學(xué)生的國際視野較為狹窄、對國際風(fēng)云變化的時(shí)勢也缺乏認知，尤為缺乏對國際形勢的.辯證分析、橫向比較、縱向研判的能力
“道而弗牽”：引導學(xué)生去搜集相關(guān)的材料，但不嚴格設定要找到哪些具體的材料，從而給學(xué)生自主空間，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題；
“開(kāi)而弗達”：對于得到的材料，讓學(xué)生進(jìn)行討論分析、形成認識。如認識不全面或有誤，亦應適當引導由學(xué)生去發(fā)現不足和缺陷，并加以補充完善，從而自主地解決問(wèn)題。
1、自主學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題：課前提出問(wèn)題，要求學(xué)生課下通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、雜志和報刊等渠道和方式，去搜集世界上幾個(gè)重要國家、國際組織的現狀和近年力量變化的相關(guān)材料，以培養學(xué)生在信息社會(huì )搜集并整理有效信息的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習、搜集材料、整理材料的能力，同時(shí)形成直觀(guān)影響，加深其理解；
2、討論思辨，分析問(wèn)題：針對學(xué)生搜集和教師展示的材料，展開(kāi)解讀討論、交流認識、得出小結；
3、總結思考、解決問(wèn)題：結合教材，通過(guò)對有關(guān)材料的解讀和小結，形成較為深入的國際大局觀(guān)和國際發(fā)展觀(guān)，并能對我們如何應對世界多極化趨勢形成深刻認識。
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