葉教學(xué)反思
專(zhuān)題《葉》教學(xué)反思
《葉》專(zhuān)題內容的信息一般比較大，在上課時(shí)，我充分利用多媒體教學(xué)有利條件，盡量讓課堂豐富多彩起來(lái)。但是，最重要的還是注重培養學(xué)生的語(yǔ)文能力 綜合實(shí)踐課不同于一般的語(yǔ)文教學(xué)，它要求學(xué)生將“看、聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)”結合起來(lái)，將課內外的知識融會(huì )貫通。本次專(zhuān)題教學(xué)，我在課前就布置學(xué)生做了充分的準備，利用雙休日查閱圖書(shū)資料，上百度搜索相關(guān)葉成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌，葉的種類(lèi)、形狀、作用等圖片資料，還有相關(guān)的視頻。課堂上節約了時(shí)間，比老師課堂上枯燥的講解生動(dòng)多了。從本節課學(xué)生的反應來(lái)看，他們對自主學(xué)習，合作探究興趣盎然，準備充分的學(xué)生發(fā)言積極主動(dòng)。但個(gè)別學(xué)生因性格內向，發(fā)言不太積極，今后在課堂上應多多鼓勵他們，讓他們融入到大家一起來(lái)。但上下來(lái)，感到遺憾頗多。因為這節課的.課堂容量較大，所以在上課的過(guò)程中比較急了些，沒(méi)有使學(xué)生能夠充分地發(fā)揮。如果我在設計時(shí)候注意“留白”,預計資源生成所需要的時(shí)間，內容的精彩過(guò)程與過(guò)程的從容相結合，知識應該更能落實(shí)到位。
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