我有一個(gè)強大的祖國教學(xué)反思
《我有一個(gè)強大的祖國》這首詩(shī)歌是 2008年5月14日葉浪在成都市抗震救災指揮部值守期間，眼見(jiàn)全民一心搶災救災感人場(chǎng)面，含淚在手機上記錄的自己的真實(shí)情感。這首詩(shī)再現了危險時(shí)候黨政干部、解放軍戰士的沖鋒在前，醫護人員的安慰和治療，遇難教師的舍生取義，廣大志愿者和抗震救災人員的甘于奉獻，以及全國人民和廣大同胞的深切牽掛和祝愿。在本次教學(xué)中我努力突出以下幾點(diǎn)：
一、注重朗讀。
在教學(xué)中，我把“讀”放在首位，貫穿整個(gè)課堂。采用“四步讀書(shū)法”，導學(xué)案設計時(shí)先初讀課文解決字詞障礙，然后再讀課文理清脈絡(luò )，接著(zhù)三讀課文選擇自己感動(dòng)的小節品讀和有感情朗讀，最后提升讀直至會(huì )背誦，整節課上書(shū)聲瑯瑯，并在朗讀詩(shī)歌的同時(shí)想象畫(huà)面，感悟詩(shī)情。通過(guò)讀文和想象走進(jìn)詩(shī)人的內心世界。
二、注重課前資料的搜集。
當今信息時(shí)代，信息已成為社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域中最具活力的，也最具決定意義的因素，所以在本節課上我還注重讓學(xué)生自己搜集資料整理資料，汶川地震時(shí)的場(chǎng)面還歷歷在目，資料的搜集更有利于孩子們對詩(shī)歌的理解。
三、注重讀寫(xiě)結合。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐�！边@句話(huà)道出了讀和寫(xiě)的本質(zhì)。也就是說(shuō)，閱讀是作文的基礎，兩者是相輔相成的，我們教師要把這兩者有機的'結合在一起，才能使兩者相得益彰，才能使學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力有效提高，才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)具有較高的實(shí)效性。所以在這節課上我抓住訓練契機，落實(shí)讀寫(xiě)結合。通過(guò)讀寫(xiě)訓練讓學(xué)生不僅感受到祖國的強大還感悟到了詩(shī)歌的魅力。
總之，在本節課中，我努力體現語(yǔ)文課的特色，并以學(xué)生為本，給他們創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的空間，給他們創(chuàng )造一片展現想象的天地，使他們得到學(xué)習的快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習!
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