語(yǔ)文課文《宇宙之旅》教學(xué)反思

　　《宇宙之旅》一課的教學(xué)目標是讓學(xué)生了解宇宙飛船的主要結構，學(xué)習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。從而培養學(xué)生對科學(xué)的探索精神。未來(lái)社會(huì )將會(huì )更大程度地張揚每個(gè)人的主體性和創(chuàng )造性。美術(shù)課程在培養學(xué)生的創(chuàng )造精神方面獨具優(yōu)勢。而本課教材又是對培養學(xué)生創(chuàng )造精神中的極好教材。

　　在上這一課時(shí)，課前，先讓學(xué)生欣賞2003年10月15日，我國自行研制的神舟五號載人飛船，把中國首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)神舟五號的發(fā)射情況讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的了解，親身感受中國人民實(shí)現了千年來(lái)的飛天夢(mèng)我引導學(xué)生欣賞宇宙飛船的圖片作品，感受作品所體現的宇宙飛船的形狀特征，從而了解宇宙飛船的主要結構。同時(shí)把重點(diǎn)放在分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件上，迅速激起學(xué)生的求知欲望，他們從被動(dòng)的帶學(xué)具到主動(dòng)收集資料、利用各種廢棄物嘗試制作宇宙飛船，讓我的內心震憾，也深深感受到作為一名美術(shù)教師身上所承載的責任。讓他們去準備所需要用的材料。講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況，還根據我國航天發(fā)展的現狀，又把”神舟六號”“神舟七號”“神州八號”一起講授給同學(xué)們。此前，學(xué)生觀(guān)看了神舟號展覽，有了深刻的印象。讓學(xué)生仔細觀(guān)察宇宙飛船的多種造型設計原理，師給予一定的指導。制作好后，各個(gè)小組展示自己的作品，闡釋一下本小組宇宙飛船的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。訓練學(xué)生的思維靈活性，變通性和發(fā)散性，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作潛能，使學(xué)生具有將創(chuàng )新的觀(guān)念轉化為具體成果的.能力。為達到這一目的，我必須轉變學(xué)習方式，把學(xué)習過(guò)程變成人的主體性，創(chuàng )造性，并在這一過(guò)程中發(fā)現，探究讓學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，從而發(fā)展他們的綜合能力。學(xué)生們造出別具一格的宇宙飛船模型來(lái)，取得較好的教學(xué)效果。

　　課后鼓勵學(xué)生回家有機會(huì )制作衛星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛星，并配以一定的交通工具與自然景物，從而培養學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教師通過(guò)反復引導學(xué)生領(lǐng)悟事物的內在美，學(xué)生的情感將得到升華，并能在繪畫(huà)中有所創(chuàng )造。

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