《我叫黑臉琵鷺》教學(xué)反思范文

　　二年級學(xué)生活潑、大膽而且獨立。他們對動(dòng)物有著(zhù)天生的熱愛(ài)，對動(dòng)物類(lèi)的知識十分感興趣。但注意力容易被分散、好動(dòng)、好玩。教學(xué)中讓學(xué)生在自由、民主的氛圍中學(xué)習，認識了解野生動(dòng)物“黑臉琵鷺”，對野生動(dòng)物知識產(chǎn)生興趣。教師再通過(guò)有效的引導，使學(xué)生利用各種珍稀野生動(dòng)物的資料和圖片，認識到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，保護珍稀野生動(dòng)物是我們的責任。

　　《我叫黑臉琵鷺》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊第七單元中的一篇課文，描述了全球瀕危珍稀鳥(niǎo)類(lèi)——黑臉琵鷺的外形特征以及捕食、遷徙等生活習性，以喚起人們對保護珍稀動(dòng)物的意識。

　　學(xué)生在認識生字的過(guò)程中，我主要引導學(xué)生從字形和字義上理解，再適時(shí)出示古文字圖片或者實(shí)物圖片幫助理解鞏固。在指導朗讀的過(guò)程中，注重觀(guān)察標點(diǎn)的.作用，但朗讀指導還不夠，應該再以多種形式再讀一讀。在文章內容的理解上，針對黑臉琵鷺的捕食過(guò)程，以動(dòng)作表演的形式進(jìn)行理解，再用視頻觀(guān)看來(lái)輔助加深鞏固；針對描寫(xiě)黑臉琵鷺外形的特點(diǎn)，尤其是“長(cháng)長(cháng)的”、“扁扁的”，先自由讀，自己感受這樣比較好，等他們讀會(huì )了也就讀懂了，應該是老師給學(xué)生搭知識的梯子，而不是直接的灌輸傳授。

　　整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，大部分同學(xué)都表現出濃厚的興趣，但自主意識和合作意識還不強，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有設置小組交流和討論的環(huán)節，那么在以后的教學(xué)中，我會(huì )加強對學(xué)生合作意識的培養，引導其懂得團隊合作的重要性。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我也還有很多不足，需要長(cháng)時(shí)間的學(xué)習。

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