六年級第七周美術(shù)教師的教學(xué)反思
這周由于六年級學(xué)生馬上要參加美術(shù)知識的一個(gè)抽測，所以我們并沒(méi)有上新課，而是進(jìn)入了美術(shù)知識復習的階段。由于這個(gè)檢測很重要，所以這周時(shí)間，不僅是美術(shù)課，連中午的午休時(shí)間和困難班的時(shí)間都拿來(lái)進(jìn)行了復習。
在每天早上，我從7點(diǎn)40分開(kāi)始去六（2）班抽查學(xué)生對美術(shù)知識的掌握情況，從抽查情況來(lái)看，這個(gè)班的學(xué)生回家都有認真復習，但畢竟有五冊書(shū)的內容，所以學(xué)生也很難完全掌握，在抽查中還是會(huì )有一些知識點(diǎn)答不上來(lái)。而且隨著(zhù)每天都要不停的復習知識點(diǎn)、檢測、批改、訂正，像是陷入了一個(gè)死循環(huán)，這個(gè)過(guò)程又比較地枯燥無(wú)味，時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生們也都有了一些反抗的情緒，一些學(xué)生還說(shuō)：“老師，我看到你們，都有心理陰影了�！睆膶W(xué)生的角度看，每天在學(xué)校里都要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的復習檢測，一模一樣的環(huán)節持續了快一個(gè)星期，有些知識點(diǎn)也都是一遍一遍的復習，放學(xué)回到家在做完其他學(xué)科的.作業(yè)以后，也還需要背美術(shù)的知識，強度的確很大，甚至不留一個(gè)給學(xué)生喘息的時(shí)間。從學(xué)校的角度看，這一次的抽測是全市范圍內的抽測，學(xué)校與學(xué)校之間肯定會(huì )產(chǎn)生一些競爭、比較，大家也都不想自己的學(xué)校落于人后。歸根結底，實(shí)際上問(wèn)題還是出在中國的教育上,盡管說(shuō)是要進(jìn)行素質(zhì)教育,但本質(zhì)上卻還是應試教育。我們不應該為了一次抽測而讓學(xué)生死記硬背、進(jìn)行機械記憶，而是應該在平常落實(shí)知識的鞏固、記憶。
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