《微笑地承受一切》教學(xué)反思范文
《微笑地承受一切》這篇課文主要讓學(xué)生體會(huì )桑蘭面對不幸時(shí)是怎樣微笑面對的。在上這課時(shí)我主要從三個(gè)方面引導學(xué)生感受：
首先是課文的導入。板書(shū)課題后，我讓學(xué)生讀題，提出自己疑惑之處。原本微笑著(zhù)享受生活中的樂(lè )趣，享受成功的喜悅，而本文的主人公卻要微笑著(zhù)承受一切。一切又包括什么？是誰(shuí)能微笑著(zhù)承受一切，他又是如何微笑著(zhù)承受一切的與我們平常不一樣的種種給孩子們帶來(lái)了新鮮與好奇，他們也急于想了解這位了不起的人物，想揭開(kāi)心中的謎團。于是，孩子們的學(xué)習興趣來(lái)了，注意力集中了，立刻就進(jìn)入了探究的`思維活動(dòng)狀態(tài)中。
其次是體會(huì )桑蘭的痛苦。指導學(xué)生了解桑蘭遭受的不幸，這不能僅僅停留在傷痛的疼痛上，也不能僅僅定格在治療的痛苦上，我從桑蘭曾經(jīng)為祖國的體操事業(yè)作出的貢獻入手。
課堂上，我們通過(guò)搜集桑蘭的事跡，交流介紹資料，讓學(xué)生了解桑蘭對體操的熱愛(ài)，而體會(huì )桑蘭精神上痛苦。
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