一年級下冊《識字6》的教學(xué)反思

　　《識字6》是篇優(yōu)美的看圖識字課文，要讓學(xué)生在感悟中朗讀、識字，進(jìn)而體會(huì )到祖國各地的美麗風(fēng)光并且了解到祖國各地的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)。在時(shí)間、空間不允許的情況下，我借助多媒體讓學(xué)生在課堂上去祖國各地盡情游覽，在交流朗讀時(shí)相機出示多媒體畫(huà)面：風(fēng)景秀麗的江南，細雨蒙蒙，杏花格外嬌艷；海島盛夏，驕陽(yáng)似火，高大的椰樹(shù)綠蔭如蓋；塞北秋風(fēng)瑟瑟，駿馬在草原上奔騰；冰雪覆蓋的高原上，牦牛在緩慢前進(jìn)。同時(shí)配上相關(guān)的音樂(lè )<美麗的.草原我的家>等，生動(dòng)的畫(huà)面，各具風(fēng)情的音樂(lè )，調動(dòng)學(xué)生多種感官，使學(xué)生仿佛身臨其境，獲得深刻的體驗，以感情朗讀的方式外現表達自己的感受，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛(ài)，小朋友在一種外出游玩的喜悅心情的驅使下饒有興趣地學(xué)習韻文。

　　這堂課是在多媒體的呈現下使學(xué)生在一種輕松、愉快的氛圍中完成教學(xué)。學(xué)生在這樣鮮活、廣闊的課堂上盡情馳騁，非常興奮。并且在教學(xué)的過(guò)程中主要通過(guò)學(xué)生自己體會(huì )來(lái)學(xué)習，學(xué)生的自主性得到了發(fā)揮。整堂課受到了良好的教學(xué)效果。

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