化學(xué)教學(xué)的個(gè)人工作反思

　　xx—xx學(xué)年度，我擔任高三化學(xué)教學(xué)工作。我所教的兩個(gè)班一個(gè)是A班，一個(gè)是B班。在教學(xué)上要注意這兩個(gè)班的差別，這一年的教學(xué)中有以下一些體會(huì )：

　　一、高三教學(xué)應注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、握好時(shí)間，即合理安排復習進(jìn)度。避免隨意性，造成前松后緊或前緊后松�；瘜W(xué)復習課時(shí)很緊張，更需統籌安排。第一學(xué)期結束概念理論、元素化合物復習。第二學(xué)期復習有機和實(shí)驗，并進(jìn)行綜合模擬訓練。復習同時(shí)加進(jìn)高三新課內容。

　　2、控制好所選試題的難度和量。高三學(xué)生時(shí)間緊任務(wù)重。題量不宜過(guò)大，加重學(xué)生負擔。根據學(xué)生程度，選取難度適中的題。我在復習時(shí)注意例題練習的.選取，一個(gè)類(lèi)型的題集中練習，要有梯度，學(xué)生掌握起來(lái)較容易。

　　3、一定要堅持一原則，就是以學(xué)生為主體。復習不同于新授課，復習課主要得讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。因此，我在復習時(shí)注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。將一些復習內容設置成問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，以問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得復習也具有挑戰性，不是知識的簡(jiǎn)單重復。

　　4、臨近高考，加強應試指導。學(xué)生對理綜考試非常不適應，所以在后期安排模擬訓練，加強對學(xué)生的應試指導。

　　二、成功之處

　　注重了學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。使學(xué)生的思維得到訓練，找到了通過(guò)問(wèn)題帶動(dòng)復習的方法，收到了較好的效果。

　　復習進(jìn)度安排合理，復習節奏緊湊。題量選擇合理。

　　三、不足

　　基礎知識落實(shí)不夠。試題選擇還應再精一些。

　　高三一年緊張有序的工作結束了，在這一年里，我得到了鍛煉和提高，對高三的復習工作有所體會(huì )，希望在今后的工作中更上一層樓。

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