欣賞動(dòng)物狂歡節教學(xué)反思
教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞《蝴蝶》《蜻蜓點(diǎn)水》，感受樂(lè )曲 (歌曲)中所描寫(xiě)的意境，并能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以描述。欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》,感受嗩吶的音色特點(diǎn)及豐富的表現力。
教學(xué)片段 :
欣賞鋼琴作品《蝴蝶》后
師 :你覺(jué)得作品里描寫(xiě)的蝴蝶是什么樣子的?
甲 :我覺(jué)得是一只煽動(dòng)著(zhù)金色翅膀,體積很大的蝴蝶。
乙 :我覺(jué)得是很多只五顏六色,形態(tài)各異的蝴蝶。
丙 :我想的是一只長(cháng)的跟人一樣有著(zhù)可愛(ài)的臉蛋會(huì )跳舞的蝴蝶。
師 :這首作品描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面呢?
甲 :有一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
師 :能模仿一下嗎?
甲即興 “起舞”,全班大笑。
乙 :我想的是有很多只蝴蝶在一起做游戲,采花蜜,完了開(kāi)一個(gè)party呢。
師 :想象力很豐富,鼓掌!
丙 :我覺(jué)得他們好象是在舉行舞蹈比賽一樣。
丁 :我想的是一只蝴蝶小仙女,她提著(zhù)小桶飛來(lái)飛去采花蜜時(shí)遇到了自己的好朋友,然后他們一起辛勤勞作一起玩耍的.情景。
在欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》這首樂(lè )曲時(shí)，學(xué)生們能在欣賞之前說(shuō)出幾十種鳥(niǎo)類(lèi)的名稱(chēng)，有些鳥(niǎo)類(lèi)甚至好多同學(xué)從未聽(tīng)到過(guò)；在欣賞之后，學(xué)生能大膽模仿布谷鳥(niǎo)、蟬的鳴叫聲，能夠聽(tīng)得出“公雞打鳴”“母雞下蛋”“鳥(niǎo)吵架”“蟬鳴”等，他們還將樂(lè )曲表現出來(lái)的情景想象成了“辯論賽”“趕集”“鳥(niǎo)兒們的宴會(huì )”等等故事情節。
在欣賞《蜻蜓點(diǎn)水》時(shí)，學(xué)生們根據各自對樂(lè )曲情節不同的理解，將其想象成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。有“蛇蜓大戰”，有“水中的魚(yú)蛙”，有“美麗的荷花塘”，有“林中的鹿追鳥(niǎo)”，各個(gè)描述得都十分形象。
教學(xué)反思：
《課標》中明確指出 7--9年級學(xué)段目標為:進(jìn)一步增進(jìn)音樂(lè )興趣的要求,提高音樂(lè )感受能力,發(fā)展表現音樂(lè )的能力等。在這節課中，我通過(guò)讓學(xué)生們模仿蝴蝶飛、鳥(niǎo)叫聲等各種動(dòng)物的姿態(tài)與叫聲，根據對樂(lè )曲的理解創(chuàng )編故事情節并描述出來(lái)，談?wù)摳?樂(lè )曲中所表的意境、幾首歌/樂(lè )曲它們的相同與區別等,增進(jìn)了學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣,充分發(fā)揮了學(xué)生們的想象力、創(chuàng )造力、語(yǔ)言表達力和模力，他們用肢體語(yǔ)言和思維創(chuàng )造表達出了對樂(lè )/歌曲的理解與贊賞,。同時(shí)，他們的音樂(lè )表現力,知識面、審美、欣賞水平也提高了。如：能夠分辨出各種西洋、中國民間傳統樂(lè )器及他們獨特的音色，了解了作曲家格里格與圣--桑，體驗到了中國民間樂(lè )曲與西方樂(lè )曲之間的區別等等。
不足之處是，學(xué)生的積極性、課堂表現力還沒(méi)有完全被激發(fā)出來(lái)。表現在，回答問(wèn)題的人數上，有一部分同學(xué)沒(méi)有大膽地舉手發(fā)言。我想，應該是課堂上鼓動(dòng)力度不夠，如果在課前用 2、3分鐘作簡(jiǎn)短的有關(guān)“欣賞”“審美”等方面語(yǔ)言動(dòng)作的興趣導入，或者是在課堂中讓所有的同學(xué)都能夠“站起來(lái)”“動(dòng)起來(lái)”，展示自己的想象，讓他們跳一跳、動(dòng)一動(dòng)、離開(kāi)椅子，課堂效果會(huì )更好一些。
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