《皮球寶寶回家》教學(xué)反思
活動(dòng)《皮球寶寶回家》粘貼是讓幼兒學(xué)習用大拇指和食指撕紙并且粘貼到籮筐線(xiàn)條范圍內的一個(gè)手工過(guò)程�；顒�(dòng)過(guò)程中，發(fā)現有大部分幼兒的動(dòng)手能力相對都比較薄弱，孩子們撕紙時(shí)大多是成塊的，在撕紙時(shí)，很多的孩子的經(jīng)驗都只停留在了用雙手撕紙，同時(shí)在粘貼的過(guò)程中，有個(gè)別的幼兒把大塊的紙片粘貼到了蘋(píng)果的線(xiàn)條范圍以外，對于初次的撕紙嘗試，幼兒在感覺(jué)上還是比較的新鮮，技能經(jīng)驗上明顯的不足，對于撕紙活動(dòng)，我們的孩子在能力上還是有待于進(jìn)一步的提高。本次活動(dòng)中看出，幼兒在粘貼時(shí)目標性不夠明確，因此，在下一次活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我將要嘗試在紙上點(diǎn)上不同位置的小黑點(diǎn)來(lái)幫助幼兒確定粘貼的'具體位置，使得孩子在操作時(shí)有更明確的目標性，操作起來(lái)自然也就大大的減少了難度了。
美術(shù)《手印畫(huà)：大樹(shù)》這個(gè)活動(dòng)中我運用了示范法、解說(shuō)法等教學(xué)方法。教學(xué)材料準備也較為豐富，主要準備了水粉顏料紅、黃、綠三色。在教師的示范操作下，孩子們都蠢蠢欲動(dòng)，紛紛捋起袖子想上前試一試手印畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，但因考慮到水粉顏料會(huì )被幼兒打翻，因此，我采取了一對一的做畫(huà)方式：幫幼兒捋袖子，把手浸到顏料盤(pán)中，再印到紙上，孩子們活動(dòng)的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色，同時(shí)也讓其余的幼兒出現了短暫的等待現象，另外的遺憾就是沒(méi)有更好的培養幼兒自己大膽作畫(huà)的精神。針對這一點(diǎn)，有待于我在下次的活動(dòng)中繼續思考，來(lái)更好的進(jìn)行改進(jìn)。
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