《小餅干做體操》教學(xué)反思

　　語(yǔ)言活動(dòng)《小餅干做體操》是讓幼兒觀(guān)察故事角色并引導幼兒模仿畫(huà)面做運動(dòng)，同時(shí)學(xué)習理解“甩、搓、揉、扭、抬、轉、彎”等動(dòng)詞�；顒�(dòng)之初，教師先讓幼兒討論做體操的好處，然后通過(guò)觀(guān)察故事大書(shū)學(xué)做體操。在這一環(huán)節中，教師請幼兒自由探索故事中圖畫(huà)上的體操動(dòng)作。然后，請幼兒自由表演每一副圖畫(huà)上的體操動(dòng)作，從中找出動(dòng)作比較到位的小朋友，讓他們來(lái)帶領(lǐng)其他孩子們一起做動(dòng)作。孩子們在老師和個(gè)別小朋友的共同帶領(lǐng)下能夠積極的投入到教學(xué)活動(dòng)中。

　　活動(dòng)的'第三個(gè)環(huán)節是讓孩子們欣賞《小餅干做體操》的DVD視頻，讓孩子們通過(guò)視頻進(jìn)一步鞏固對該故事的認知。孩子們看完視頻以后，教師引導幼兒回憶故事內容，讓幼兒知道小餅干和哪些食物學(xué)做體操了，并且做了哪些動(dòng)作?鞏固孩子們對“甩、扭、搓、抬”等動(dòng)詞的理解與認知。

　　整個(gè)活動(dòng)中教師采用了讓幼兒自主觀(guān)察、探索的教學(xué)活動(dòng)方式，充分發(fā)揮了孩子們的主動(dòng)性。在孩子們探索過(guò)后教師再通過(guò)播放視頻回顧故事內容進(jìn)一步理解故事來(lái)讓幼兒鞏固所學(xué)知識。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合，孩子們玩的很開(kāi)心，真正做到了從游戲中教、在游戲中學(xué)。

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