《各種各樣的魚(yú)》教學(xué)反思
《指南》實(shí)施中指出：“幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。根據設計的活動(dòng)目標以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，再結合幼兒的實(shí)際情況，我主要采用的`教學(xué)法有“感官體驗法”，通過(guò)觀(guān)看各種形態(tài)、大小、顏色的魚(yú)，傾聽(tīng)魚(yú)類(lèi)能夠生活在水里的奧秘;還嘗試利用“有效提問(wèn)法”，向幼兒拋出問(wèn)題，引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察并思考;以及“討論法”、“動(dòng)手操作法”，讓孩子們自己去傾聽(tīng)、表述，繪制并交流各種有效信息，這才體現幼兒是活動(dòng)的真正主體。除此之外，教學(xué)活動(dòng)中還運用了“游戲法”，讓孩子們化身魚(yú)類(lèi)去參加舞會(huì )，讓幼兒真正在玩中學(xué)、學(xué)中玩。為了活動(dòng)目標的得以實(shí)現，教法和學(xué)法必須有機的結合。因此我讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、傾聽(tīng)、交流、實(shí)踐等學(xué)法，讓他們體驗主動(dòng)學(xué)習的樂(lè )趣。
不足的思考：這次活動(dòng)幼兒參與了資料的收集，在對各種各樣的魚(yú)有所了解的基礎上，整個(gè)活動(dòng)中幼兒學(xué)得興趣盎然，但歸納魚(yú)類(lèi)能夠生活在水里的特征時(shí)，并不一定能夠說(shuō)到重點(diǎn)，需要教師引導他們發(fā)現本質(zhì)特征。
【《各種各樣的魚(yú)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《各種各樣的魚(yú)》08-23
中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《各種各樣的魚(yú)》09-22
《魚(yú)》教學(xué)反思09-30
《魚(yú)》教學(xué)反思10-03
各種各樣的魚(yú)說(shuō)課稿02-12
各種各樣的魚(yú)教案08-14
《各種各樣的魚(yú)》教案10-15
《各種各樣魚(yú)》說(shuō)課稿07-07