《百數表》公開(kāi)課教學(xué)反思
教學(xué)“百數表”的思路是：填寫(xiě)表---探索表---運用表，可是在實(shí)際教學(xué)中只是完成了前面的兩步：填寫(xiě)表和探索表，“運用表”就沒(méi)有時(shí)間完成了，到底時(shí)間上哪里分配不合理呢？
在這節課上，學(xué)生填寫(xiě)百數表和按要求涂表，確實(shí)要花費很多的時(shí)間。學(xué)生填表是否可以師生共同填寫(xiě)，填寫(xiě)過(guò)程在多媒體上展示，給學(xué)生討論的是填寫(xiě)完整的百數圖。因為本節課的教學(xué)重點(diǎn)是探究百數表的規律和百數表的運用，而填寫(xiě)百數表只是學(xué)生對百以?xún)鹊臄档膹土�，所以沒(méi)有必要浪費時(shí)間。在涂色的活動(dòng)中，也可以讓學(xué)生按要求說(shuō)出各個(gè)數字，教師在課件中演示，這樣可以節省很多時(shí)間，能有更多的`時(shí)間讓學(xué)生來(lái)探究百數表的規律。
所以，在一節課堂中要突出教學(xué)重點(diǎn)，不能面面俱到。本節課的教學(xué)重點(diǎn)是組織學(xué)生探究百數表的規律，并按照百數表的規律來(lái)解決一些問(wèn)題。那么在其他方面，教師盡量要充分運用多媒體，在不降低課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下，節省更多的時(shí)間留給學(xué)生討論。
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