《我們的現在和將來(lái)》教學(xué)反思范文
本課利用教師小時(shí)候照片導入，讓學(xué)生猜想照片中的人物，學(xué)生竟然猜到了牛頓、周恩來(lái)等，引得哄堂大笑。這樣設計不但激發(fā)了學(xué)生對于本節課的學(xué)習興趣，而且也使學(xué)生在剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候就自然的進(jìn)行了思維的開(kāi)放，很有成效。緊接著(zhù)，機器貓帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐時(shí)光機去將來(lái)的世界中的情境創(chuàng )設，也成了學(xué)生非常喜愛(ài)的內容。范畫(huà)的出示是本節課中的亮點(diǎn)，我沒(méi)有遵守以往的范畫(huà)制作，而是利用了一個(gè)奇特的眼鏡，通過(guò)眼鏡的兩個(gè)鏡片分別可以看到我們的`現在與將來(lái)，使這兩個(gè)階段成為對比，讓學(xué)生更加直觀(guān)的觀(guān)察和理解到了現在與將來(lái)的不同之處，也為學(xué)生創(chuàng )作激發(fā)靈感。
不足之處就是在學(xué)生分組討論后，請學(xué)生暢談自己在將來(lái)的成就時(shí)，應當讓學(xué)生把他們現在的理想或特長(cháng)與將來(lái)的自己相聯(lián)系起來(lái)，這樣可能效果會(huì )更好。再有就是學(xué)生創(chuàng )作時(shí)的音樂(lè )，選材不是很好，音樂(lè )過(guò)于舒緩，本節課這樣創(chuàng )想思維比較開(kāi)闊的，可以適當尋找一些適合學(xué)生幻想或打開(kāi)思想的音樂(lè )。
以后的教學(xué)中應當多注意細節的處理，以學(xué)生為主體，認真備課，上好每一課。
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