大班美術(shù)活動(dòng)《動(dòng)物的臉》教學(xué)反思
首先借助圖片《動(dòng)物世界》來(lái)吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。然后利用猜謎游戲，使幼兒有意了解不同動(dòng)物的臉部特征……通過(guò)種種手段，變枯燥的技法教學(xué)為形式多樣的趣味活動(dòng)，培養了幼兒學(xué)習畫(huà)畫(huà)的興趣。
引導幼兒根據經(jīng)驗和觀(guān)察，了解動(dòng)物臉部的形狀特征，在固定的形狀上進(jìn)行添畫(huà)�？紤]到幼兒對技法步驟不甚了解的情況，我在黑板上進(jìn)行了演示，為了防止幼兒看不清楚的現象發(fā)生，示范環(huán)節我特意用比幼兒用的畫(huà)紙大一倍的`宣紙演示了畫(huà)動(dòng)物的臉的過(guò)程。經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節的教學(xué)，幼兒掌握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。
回顧全課，幼兒在欣賞、觀(guān)察，動(dòng)手、動(dòng)腦中體驗了學(xué)畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，享受了自主探究，自我表現的快樂(lè )，提高了幼兒的審美情趣，受到了傳統文化的熏陶。不足之處：若是能再多給幼兒創(chuàng )造些動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，畫(huà)出更多動(dòng)物的臉，幼兒對畫(huà)畫(huà)的技法認識就會(huì )更深刻一些；如果再為幼兒多創(chuàng )設一些自主探究與互助學(xué)習的教學(xué)氛圍，對幼兒自主學(xué)習和合作學(xué)習能力的培養將更有益處。
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