細節描寫(xiě)教學(xué)反思范文
本節課從課堂的導入，到教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，以及課堂練習的完成，都能在目標的指導下完成，較好的根據教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際展開(kāi)，比較好的完成了教學(xué)任務(wù)。而且能較好的做到講練結合，較好的體現從問(wèn)題開(kāi)始，注重學(xué)生自主能力培養的新課改精神。尤其針對本班學(xué)生學(xué)習習慣差，課后幾乎不動(dòng)手的現狀，務(wù)求當堂鞏固落實(shí)。另外，本節課引用大量課文文段，尤其是最近學(xué)生學(xué)習的文段來(lái)引導學(xué)生感悟寫(xiě)作的方法與技巧，便于加深學(xué)生印象，也容易理解掌握，把經(jīng)典文段當作跳板來(lái)引導學(xué)生寫(xiě)作一是有典范性，二是便于理論聯(lián)系實(shí)際，三是淺顯易懂。還有采用了”自主合作探究”的'學(xué)習方法，學(xué)生組中優(yōu)良中差四檔學(xué)生揚長(cháng)避短，智慧與智慧相碰撞，相互交流，合作學(xué)習，探究學(xué)法，相互評價(jià)，上課氛圍民主和諧，學(xué)生參與度高。最后，本課一環(huán)節一小結，并用幻燈片呈現給學(xué)生，知識點(diǎn)落實(shí)到位。教學(xué)方法靈活，毫無(wú)枯燥感，讓學(xué)生在輕松愉悅中把握知識要點(diǎn)，訓練技能。
當然，本節課也存在不足之處:1.對材料問(wèn)題分析，點(diǎn)撥不夠透徹到位，僅點(diǎn)到為止;2、個(gè)別材料不夠典型;3.從細節之內涵、作用，到如何入手，注意什么問(wèn)題，再到細節描寫(xiě)的原則，都歸納為理論的角度，有”面面俱到”之嫌。3.教師語(yǔ)言欠琢磨。
總之，在今后的工作中，我還需加強業(yè)務(wù)學(xué)習，特別是專(zhuān)業(yè)知識，理論素養的提高，加強實(shí)踐出真知的鍛煉，使自己能游刃有余的駕馭課堂。
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