《細節描寫(xiě)》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《細節描寫(xiě)》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識與技能：
1、通過(guò)學(xué)習，明確細節描寫(xiě)的內涵。初步了解細節描寫(xiě)的這種寫(xiě)作方法的特點(diǎn)以及作用。
2、能運用細節描寫(xiě)寫(xiě)作文片斷。
過(guò)程與方法：
由淺入深，練習感悟的方法引導學(xué)生了解細節描寫(xiě)。學(xué)生訓練、
感悟為主體，教師講析、點(diǎn)撥為主導。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、指引學(xué)生用細心的態(tài)度作文，在文章中感受細節的妙處。
2、培養學(xué)生關(guān)注生活中的細節，在平凡與簡(jiǎn)單的生活中發(fā)現美好。
教學(xué)重點(diǎn):初識細節描并且能運用細節描寫(xiě)進(jìn)行作文片斷的習練。
教學(xué)難點(diǎn):細節描寫(xiě)恰當有效的運用。
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂導入：
學(xué)生看圖片，說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？
�。▓D片：凍得通紅的臉、布滿(mǎn)凍瘡的手緊握著(zhù)鉛筆、破舊的單薄的線(xiàn)衣、專(zhuān)注的眼神）
評一評：誰(shuí)說(shuō)得最好？為什么？（抓住了細節）
師：生活中我們往往關(guān)注那些顯而易見(jiàn)的大事，那些微乎其微的小事卻是我們容易忽視的，其實(shí)在這些不被我們關(guān)注的細節中蘊藏著(zhù)無(wú)限的美麗。由于這種生活態(tài)度的影響同學(xué)們在寫(xiě)作文中也常常忽視作文中的`細枝末節，而這些恰恰是決定作文是否有神韻，是真摯細膩的要素，今天我們就共同來(lái)認識細節描寫(xiě)。
二、理解內涵
�。▽W(xué)生回顧：什么是細節描寫(xiě)？）
細節描寫(xiě)是指對表現人物和情節發(fā)展有特殊作用的一些細小環(huán)節的細致描寫(xiě)。它具體滲透在對人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)中。
人物描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理
景物描寫(xiě)：環(huán)境(動(dòng)物、靜物)
場(chǎng)面描寫(xiě)：是對許多人參加的大型的社會(huì )活動(dòng)或生活、戰斗、勞動(dòng)、娛樂(lè )的場(chǎng)景的描寫(xiě)。
三、探究細節描寫(xiě)的方法之一
1、對比閱讀：說(shuō)一說(shuō)哪段文字更感人？為什么？
片段A：那是一個(gè)寒冷的夜晚，下著(zhù)雨，爸爸來(lái)學(xué)校接我。一路上，冒著(zhù)風(fēng)雨，爸爸盡力照顧著(zhù)我，我知道，這就是父愛(ài)。
片段B：一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸來(lái)學(xué)校接我。一路上，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，冰冷的雨點(diǎn)擊打在我的臉上，像刀子割了一樣生疼；凜冽的寒風(fēng)直往領(lǐng)子里鉆，冷得我直打哆嗦。爸爸見(jiàn)了，一手用力的撐著(zhù)雨傘，一手緊緊地握著(zhù)我冰冷的手，還不時(shí)把我的頭摟進(jìn)他溫暖的胸懷，“兒子，把腰桿挺直一點(diǎn)?再看看路燈，呵呵，暖和多了吧！”看著(zhù)被燈光包裹的爸爸的臉，我感到格外的溫暖。爸爸，有您在我身邊，我暖和多了！
總結：如何讓細節描寫(xiě)具體、生動(dòng)起來(lái)？
�。ǎ保┘氈掠^(guān)察感悟；
�。ǎ玻┚腻N煉詞語(yǔ)；
�。ǎ常┣擅钸\用修辭。
四、討論：如何寫(xiě)好細節
1、找同學(xué)到講臺上給大家表演一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)注意觀(guān)察
2、找幾個(gè)同學(xué)用自己的語(yǔ)言描述剛才看到的，再讓其他同學(xué)幫忙將句子表達完整。
師小結：如何寫(xiě)好細節（預設點(diǎn)：人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌，其他同學(xué)的反應）
五、小試牛刀
擴些句子：他看著(zhù)重拾進(jìn)籃子的梨，對我充滿(mǎn)了感激。
提示點(diǎn)：（1）“這個(gè)人”是個(gè)什么身份、年齡的人？
�。�2）“這樣一個(gè)人”得到幫助時(shí)會(huì )有什么反應？
�。�3）“這個(gè)人”表示感激時(shí)是什么模樣的？
�。�4）“這樣的人”一般以什么方式表達感激？
�。�5）一個(gè)樂(lè )于助人的人，會(huì )怎樣面對別人的感激之情？六、實(shí)戰演練
根據你平時(shí)測驗時(shí)的觀(guān)察（或體驗），把下面一段話(huà)改成具體描寫(xiě)的文段。
昨天測驗英語(yǔ)，我幾次想拿出書(shū)來(lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有成功，最后一次還是被老師發(fā)現了，我覺(jué)得很不好意思。?
七、總結
本節課我們學(xué)習了細節描寫(xiě)，知道了細節描寫(xiě)的作用，希望大家在今后的寫(xiě)作文的時(shí)候不要忽視作文中的細節描寫(xiě)，當然更不要忽視生活中平凡而細小的事情。作文因為細節而充滿(mǎn)神韻，生活因細心而異常美麗。讓我們時(shí)時(shí)刻刻擁有一雙細心發(fā)現美麗的眼睛！
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