自然之道教學(xué)反思范文

　　《自然之道》的第二課時(shí)主要講課文，我根據老師的建議，明白了要將課堂的主動(dòng)權交給學(xué)生。這一節課我的收獲頗多，以下是我的總結和反思：

　　一．教學(xué)設計反思

　　先前我設計的教案中并沒(méi)有太多讓學(xué)生發(fā)揮的地方，主要是教師在引導，單純地在學(xué)習文本，但是聽(tīng)了老師的建議后發(fā)現原來(lái)課堂還可以以這樣讓學(xué)生充分地進(jìn)行深入課本。以關(guān)鍵的詞句帶動(dòng)課文的學(xué)習，通過(guò)教師語(yǔ)言的提示引導學(xué)生進(jìn)行探索和學(xué)習，學(xué)習關(guān)鍵語(yǔ)句時(shí)順勢進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練，這是在安排教學(xué)設計時(shí)帶給我的最大的啟示。

　　二．教學(xué)過(guò)程反思

　　優(yōu)點(diǎn)：1.在教學(xué)過(guò)程中我吸取了上節課的經(jīng)驗，合理的安排了時(shí)間，預設了突發(fā)狀況的解決方案。

　　2.注意了語(yǔ)氣的抑揚頓挫，在讓學(xué)生讀句子的時(shí)候適當地進(jìn)行了引導，突出了重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　3.增加了圖片對比環(huán)節，加深了學(xué)生的`理解。

　　4.突出了語(yǔ)言文字訓練。

　　出現的問(wèn)題：

　　1.有同學(xué)回答完問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。

　　2.有些句子在引導同學(xué)讀的時(shí)候沒(méi)有讀出重點(diǎn)的詞。

　　3.教師示范讀的次數較少，要給學(xué)生一個(gè)引領(lǐng)。

　　4.板書(shū)“傷害”時(shí)間有些過(guò)早，沒(méi)有到最恰當的時(shí)間

　　三.建議及措施

　　1.引導學(xué)生設身處地體會(huì )文本內容

　　2.教師要起到引領(lǐng)示范作用，尤其是在學(xué)生在進(jìn)行朗讀時(shí)把握不到位的時(shí)候。

　　3.不要忘記對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，尤其是在他們回答問(wèn)題較好的情況下。

　　我覺(jué)得這節課的整體氣氛還是比較好的，學(xué)生們也能夠找到問(wèn)題的到答案并進(jìn)行拓展。從這堂課中我學(xué)到了許多有用的東西，在今后的教學(xué)中要合理運用，爭取每一堂課都盡善盡美。

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