六年級語(yǔ)文《凡卡》教學(xué)反思范文

　　上周我們學(xué)校組織了一輪高效課堂的講課，講完了課，我想說(shuō)說(shuō)自己的課堂。

　　本次我講的是人教版六年級下冊《凡卡》一課。這篇課文講述的是凡卡寫(xiě)信，向爺爺訴說(shuō)自己在老板家痛苦悲慘的生活，并插敘了自己在鄉下的回憶。

　　課堂伊始，我導入課文介紹了上節課的內容。然后按照高主任的教學(xué)思路，回憶插敘的內容，并且把插敘的內容與凡卡的悲慘生活聯(lián)系起來(lái)，講述凡卡的悲慘生活。

　　說(shuō)說(shuō)自己在教學(xué)中的`缺點(diǎn)：

　　對于高主任設計的這篇教案，對于我這樣的新教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)有一些難度，我在執教時(shí)發(fā)現自己對于課堂的把握還不夠，各個(gè)環(huán)節的過(guò)度的語(yǔ)言設計還不夠，對于學(xué)生的引導還不夠。

　　對于學(xué)生的引導，教師的課堂追問(wèn)還遠遠不夠。沒(méi)有讓學(xué)生充分體會(huì )悲慘，沒(méi)能讓學(xué)生充分體會(huì )凡卡內心的哀求。

　　教師在課堂的提問(wèn)，有些語(yǔ)言過(guò)于拔高了學(xué)生，教師急于尋求問(wèn)題的答案，有時(shí)候對學(xué)生的引導不充分的情況下教師就急于說(shuō)出答案。

　　在以后的教學(xué)中，我學(xué)著(zhù)改變自己的教學(xué)思路，學(xué)著(zhù)向高主任的教學(xué)思路看齊，希望自己更進(jìn)一步。

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