《跨越式跳高》的教學(xué)反思范文
在跳高教學(xué)中，很有必要讓學(xué)生了解跳高小常識和比賽規則。通過(guò)教學(xué)比賽，提高學(xué)生的動(dòng)作水平，發(fā)展彈跳能力，敢于表現自我，跨越式跳高是中高年級的教材。學(xué)生認知水平提高了，獨立操作能力也提高了，所以我們將單獨的運動(dòng)能力評價(jià)改為涉及多個(gè)領(lǐng)域的單元綜合評價(jià)，這樣做的目的是引導孩子們不但關(guān)注跳高成績(jì)，同時(shí)更關(guān)注學(xué)習過(guò)程中的綜合表現，從而提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現多個(gè)領(lǐng)域中的層次目標。
教學(xué)中讓學(xué)生明白，評價(jià)是對自己?jiǎn)卧獙W(xué)習過(guò)程的`一個(gè)綜合診斷，不是只按成績(jì)給同學(xué)們排隊，雖然跳的不高，但積極參與跳高活動(dòng)，取得了進(jìn)步，加強同學(xué)間的交往，同樣獲得了許多可貴的東西。
跳高是人體通過(guò)快速助跑和有力的起跳，采用合理的過(guò)竿姿勢，使身體越過(guò)垂直高度的跳躍項目。通過(guò)課中的練習，能有效地增強下肢力量，發(fā)展靈敏。協(xié)調等身體素質(zhì)。提高彈跳能力，培養勇敢。頑強。果斷等意志品質(zhì)和拼搏向上的精神。練習中采用了分組自選高度的練習，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，確定自己練習的目標，既鍛煉了學(xué)生自我評價(jià)能力，又有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習。
在學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)生表現出友好和諧的氛圍。當同伴在進(jìn)步或失敗時(shí)表現出激動(dòng)。興奮。失落�；倚牡惹榫w，這時(shí)，同學(xué)間能給予同伴鼓勵。幫助。指導。做出合理的評價(jià)，能與同伴們建立和諧的人際關(guān)系。
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